教师问卷调查表：教学与评价问卷调查各位老师：大家好!作为一名教师，您对调查涉及的各项问题有着深刻的体会和很大的发言权，请您将自己的真实情况和想法提供给我们。我们将尊重您的看法（问卷中无所谓对、错，并对您的答案保密，请不必有任何顾虑）。您的意见和建议将对化学学科的教学与评价提供重要的帮助。诚恳地希望得到您的支持和协助!填表说明：（1）请选出符合您的情况和想法的选项，请不要遗漏。（2）可多项选择也可单项选择。一、选择题：1、您的教学情感是（A）A热爱学生关系和谐融洽B尊重学生一视同仁C情感淡漠对学生态度生硬D无感情有嘲笑和挖苦的现象2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的（B）A很快的记住每一个学生的名字B课后和课间与他们交流学习方法与技巧C找每一个学生谈话D嘴上说对他们的关注3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是：（C）A多引用相关的生活实例B给学生奖励C多利用现代化的教学工具D其他方法（请简要概括）4、在化学课堂上您觉得学生有作笔记的必要吗（A）A有B没有C说不清楚5、学生上课不听讲而去玩手机或聊天时您的态度是（C）A上自己的课，不理他们B上缴手机并进行批评C课间找学生谈话，给他们讲道理并给他们改变态度的时间D扣分，考试不让通过E其他方法（请简要概括）6、对违反纪律并屡教不改的学生，你认为应如何处理（A）A向家长通报B严厉批评教育，严格的惩罚C说服教育D听之任之E由学校处理7、您是怎样看待学生抄作业的（B）A不好的行为，只是为了完成任务B好的行为，促进学习C不管他们，有做就行D扣分，考试不让通过8、甲同学化学基础差，可是他很认真，上课认真听讲，作笔记，也积极提问，回答问题（不一定回答得正确），做作业，学习很有热情。而且自始至终。但是考试成绩不好。您该如何评价甲同学呢？（D）A好学生，让他通过B好学生，不能让他通过C差生，不能让他通过D差生，让他通过E其他评价（请简要概括）9、乙同学化学基础好，可是他不认真，上课不认真听讲，不作笔记。上课说话，看小说，完游戏，有时还顶撞老师影响课堂。但是考试前两天突击看看书就考过了。老师该如何评价乙同学呢？（D）A好学生，让他通过B好学生，不能让他通过C差生，不能让他通过D差生，让他通过E其他评价（请简要概括）10、您在意学生对您的评价吗（A）A在意B不在意C无所谓11、您对班上学生数学科的考核与评价的根据是（C）A期考成绩B平时表现C两者结合D凭印象12、您觉得您的考核与评价会促进学生的发展吗（A）A会B不会C说不清楚二、论述题：面对社会对职专生的高度期望和学生薄弱的基础与不好的习惯，您觉得该如何考核与评价我们的学生，让他们既能学好知识又能促进各方面能力的发展。善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家：善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
