语文园地一口语交际•习作一五年级备课组主备人:闫丽丽备课时间：2013年9月16日课时：三课时学习目标：1、学习运用说明文法介绍一种物品，争当“小小推销员”。2、提高口语表达能力和写作表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶生活情趣。3、学习修改习作，使语句通顺。4、我要积累有关读书、学习的好词，好句。并展示学习收获。学习重、难点：1、在活动中培养学生协调，应对，表达等能力。2、学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运到习作中去。课前准备：让学生查找相关的资料。学习过程：第一课时口语交际我是“小小推销员”课时目标：1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。一、激发兴趣，明确目标今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。二、组内交流，选出“小小推销员”1、“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。2、找产品最出能打动人的地方，准备做精彩的描述。3、面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。4、思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。小组试买5、在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。6、认真聆听同学们的建议，合理采纳。班级特卖场7、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。8、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。9、耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。评出最佳“推销员”：小结。你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)1第二课时习作课时目标：1、运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。2、提高学生的习作能力，激发学生的习作兴趣。3、写完后能练习修改习作。习作重难点：1、知道从哪些方面介绍物品，并按一定顺序。2、适当运用一些说明方法。学习过程：一、谈话导入.，激发兴趣今天这节习作课，就让老师和大家一起满怀喜爱之情来介绍一种物品。二、慧眼识“物”师：我们先来掀开本节课的第一篇章---------慧眼识“物”（出示物体）什么物呢？看，老师给大家带来了我最喜爱的桔子！1、睁大你的慧眼，仔细观察，说说你看到了什么？（指导学生从形状、颜色特征来观察）2、让学生摸一摸，闻一闻，尝一尝，说出自己真实的感受。3、了解桔子其他的相关内容（象征、产地、用途、营养价值等）师：今天老师给大家带来桔子不仅因为它好看，好吃，还有一个原因，我在资料上看到，在潮洲，人们把桔子叫做“大吉”，特别是在新年的时候他们都要送对方桔子，就是祝对方在新的一年里大吉大利，万事如意。所以，在这节课上，老师其实也是给大家送祝福来了！是不是？那么你对橘子还有哪些了解？（学生发言）4、小结：通过大家的共同努力，我们对橘子有了更多的了解。回顾一下，我们都是从哪些方面介绍句子的？（板书：方面）介绍的时候，如果想介绍什么就介绍什么可以吗？必须有一定的顺序（板书：顺序）而且，不需要面面俱到，可以侧重其中的一两点，其他的一提而过就可以了。5、学生介绍橘子。那么你愿意整理一下自己的语言来介绍一下橘子吗？（1）、小组互说。（2）、指名说，师生评价。三、畅所“物”言老师最喜爱橘子，你最喜爱什么物品呢？（学生说）我们喜欢的物品有很多，那么这些物品该从哪些方面介绍呢？下面进入第二篇章----------畅所“物”言。我们喜爱的物品很多，大致可以分为这样几类，（屏幕出示）我们该从哪些方面介绍呢？让我们分组讨论一下。1、分组讨论。2、小组汇报，组员补充。3、教师小结。四、别出“新”裁同学们都知道从哪些方面来介绍？如果大家都是直接点出介绍什么物品，然后再介绍它的外形、用途等。这样是不是太千篇一律了？开动脑筋，想一想，还可以有什么不同的介绍方式？让大家更喜爱你的物品呢？进入这节课的第三篇章------------别出“新”裁。21、同桌讨论2、指名说...
