《走向高考》江苏省高考语文 专题复习检测22VIP专享VIP免费

江苏省年《走向高考》专题复习检测22综合训练11．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。次石湖书扇韵①姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。[注]①石湖：南宋诗人范成大(1126－1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155－1221？)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“”有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的人是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]这首诗可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅恬静、清幽的石湖图卷，而且传达出“”画笔难于表现的情韵。可以想象姜夔当年是坐船造访石湖的。桥西一曲水通村，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺，湖岸林阴繁“”“”茂，凭什么来认得水通村呢？岸阁浮萍绿有痕，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘漂流出的浮萍。这正像武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源“”一样。别有天地非人间，这是个多么深邃的所在。“”果然，家住石湖人不到。这自然是说范成大别墅的远绝尘嚣，实亦是对范成大品格的称颂。范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但得不到孝宗的信任，御史便挟私攻击，于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染“”“”素衣，所以家住石湖人不到。能做到人不到，足见操守清介，志在遂初。因而他能在退“”隐中怡然自乐，沉醉于自然美景中。藕花多处别开门，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人，写人的品格、脚襟、情趣。[答案](1)这首诗描绘了一幅江南水乡清幽、恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。(2)“”观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。人是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽、恬静的美景，表现的是作者对石湖主“”人归隐田园生活的赞赏之情。人只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。2．阅读下面这首诗歌，回答问题。江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。[注]①棹歌：行船时船工所唱的歌。(1)“”诗人为什么厌听棹歌声？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“”“”请从景与情的角度，赏析本诗的颔联。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...