加强师德修养，不断完善自我一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，这样才能在职业劳动中，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质，才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性，在社会主义现代化建设中，有所作为，有所前进，完成时代赋予教师的教育任务。教师的良好品德情操对学生思想品德的发展作用极大，这种巨大作用与教师道德修养是分不开的。在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，而且还可能影响他们的一生。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，为了培养好青年一代，应重视职业道德修养，教师应当把自己修养成为一个值得推崇的模范。作为教师，如何提高自己的修养呢？我认为：教师修养的提高是全面的、持续的、无限的。但不外乎以下几个方面：热爱教育事业，热爱学生；广采博纳，厚积薄发；勤思善思，爱美尚美；体健心怡，情专神凝；虚心向他人学习，自觉与他人交流。一、热爱教育事业，热爱学生。"热爱是最好的老师"，干任何一行，都必须热爱本职工作，才能干好工作，进而做出成绩，创造效益。作为一名教师，就必须遵循党和国家的教育方针，把学生培养成为社会主义的建设者和接班人，其根本任务就是教育人。这是教师的天职自从教师这一职业产生以来，教师就同时担负着既教书又育人的双重任务，教书与育人是统一而不可分的。在古代，韩愈曾说："师者，所以传道、授业、解惑也"。再加上现代教育促进学生身心的全面发展的要求，就不是单一的知识的传授，职责的履行就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师的教育教学工作必须通过个体的内化，进行一系列的工作才能达到预期的教育目的。教师正是从事的这样复杂而系统的工作，为此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。教师决不是象蜡烛一样照亮别人毁灭自己，而是在照亮别人的过程中，获取生命的升华和人生价值的永存；教师并非是日复一日的播讲，而是更有与日俱增的创造，创造使人充实。"教师的荣誉的根本是热爱教育事业，热爱学生。二、广采博纳，厚积薄发。有人把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，又有人把教师比作手持金钥匙的人,这个比喻更形象而富有哲理。要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取，教师本身就必须有"一桶水"，而且这桶水必须是充盈的，清澈的，才疏学浅是无法完成这样艰巨任务的。教师的才学"博"是指较宽的知识面，多方面的才干和技巧，特别是中学教师要有"围着桌子转一圈"的本领，从我校几位业务水平较高、整体素质较好的几位老师身上可以看出，无论是在课堂上还是课外与学生的交往中，学生都可以从他们身上感受到知识的力量，智慧的神奇因此，他们所教学科的成绩，组织的各种活动，都走在了平行班级的前头。博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的。因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的方式传播知识，提高课堂效率，科学的分配时间，以达到最佳的教学效果。如果没有对各方面知识和教学方式方法的广采博纳。是不会在教育教学实践中厚积而薄发的。三、勤思善思，爱美尚美。1"勤思善思"涉及到一个人的思想品质；"爱美尚美"往往表现为一个人的心灵的追求，品格的锻炼，教育的过程实际上学生自我发展的过程，学生的思维发展包括形象思维、抽象思维、创造思维的发展，教师就是要让学生在这些思维过程中越学越聪明，所以特别要求教师自己思维活跃、深刻，即勤思善思，实际上是引导学生对生活进行思考，帮助他们打开学校与大自然、与社会的通道，让学生去看、去想、去感受，有浅入深，由具体到抽象的去想。"尚美"即崇尚美，一个崇尚美的教师，他必须去追求美好的境界，那浩瀚的大海，滔...
