游戏案例(培花部)保教研究游戏观察记录表班级：中3班日期：2012-11-2记录人：黄爱芳实录：医院里，来了两位病人霖霖和源源，他们都“咳咳咳、咳咳咳”的咳不停。医生一看就知道了，“你们是不是都感冒了。”源源说：“我是感冒了，可她是肚子疼。”“那她也咳不停呀，肯定也感冒了，来张大嘴巴。”医生拉着这个原本肚子疼的病人霖霖说。“我本来不咳嗽的,刚才他对着我咳嗽，所以我也咳嗽了。”“哦，原来是这样，对着人家咳嗽，这会传染的。”“医生说得对，所以咳嗽时要转过头去或者捂住手咳才行。”我在旁边也忍不住表扬了一声。“那我要看肚子疼还是咳嗽呀？”霖霖着急了。“不要紧，来我再给你看看肚子。”当听到医生这样说后，霖霖不太紧张了：“好的，两个一起看，再配些药”于是，医生像模像样地写起来……分析与调整：随着天气的转冷，感冒发烧的孩子较多。看，在“医院”里，就有许多病人排着队呢，也不时地发出“咳嗽”声。但由于这些小病人不知道“对着别人咳嗽会引起交叉感染”的卫生知识，因此，常会发生实录中的事情。这里的霖霖就被传染了，还好，这里的“医生”医术算高明的，他能明察秋毫，一针见血地说出道理，使得霖霖这个病人得到医治。这说明这个“医生”的生活经验比较丰富，于是，老师作为旁观者，对他进行了肯定，也体现出老师是活动的支持者。同时，也从这里看出了孩子的自我保护意识不强。为此，我们借助《身体的秘密》这个主题的开展，从自我保护上引申出去，当看见有人在咳嗽时怎么办？怎么做？展开讨论，并从孩子们较了解的自己身体的各个部位说开，怎样自我保护？方法有哪些等，既激发孩子的探究欲望，又加强了孩子的自我保护意识。
