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参加省级优质课及说课展评活动学习体会歇马镇中心学校谷定芳10月26-28日，我和严老师参加了湖北省第十届初中英语优质课及说课展评活动。首先感谢学校给了我这样好的一个学习机会，让我在这次活动中学到了很多平时没有机会学习的东西，让我有机会见识了省级优质公开课及省级优质说课，让我领教了新的英语教学专家们的教学形式、教育风范，以及先进的教学方法。让我知道了如何开展好活动型的英语教学课堂，如何驾驭英语课堂，下面我吧听课学习的过程和结果向学校领导做如下汇报。一、精彩的说课展示了教师们的自身素质。所有的活动分四中和五中两个会场，我全程听了五中的活动。27号全天的说课比赛五中赛场有28为选手参赛，所有的选手都是全英说课，并配有音、视频课件，教师纯正、流利的英语表达，精美的课件是教师们高深的教育素质的体现。说课中齐全的环节以及教学方法、教学理念的体现，以及学习方法的知道，体现了老师们课堂的风采。加上教师们优美的肢体语言和课堂上的应变能力的体现都让我佩服，教师在说课中的很多的有点都值得我们观摩和学习。教师们在说课中正确的分析教材的地位和作用，并结合教学内容确定可行的目标，并分析了确定次目标的理由，教师们对教学过程的分析也很清晰，说课期间所有教师都表现得很大方自然，运用新的教学理念支撑着我们的教学，教师的角色的转变也很到位，还有说课中展示的教师对教材的整合和把握也是值得我们学习借鉴的。二、丰富的课堂尽显教师们的教学风采。在28号和29号上午我攻听力9节课。总的来说所有教师的课堂是丰富多彩的，课堂上，教师们就是一个正真的表演者，参与者，学习过程的引导者。1、注重的教材的整合。教师在教学中并不是按部就班的处理教材，而是把教材作为学习过程的引子，教学过程源于教材但不呆板的依赖于教材。教师能灵活的根据教学的需要，合理的打乱、调整或删减、增加教材的内容。2、善于发现利用周边的环境素材辅助教学。教师们注重了周边环境对教学的支持，利用地区文化来辅助拓展教学，不仅提高了学生的学习兴趣，也体现了英语课程的人文性和工具性，提高了学生综合人文素养。3、以能力为主线，重视语言交际运用的能力的培养。听说读写能力的体现到位，在教学过程中不忘对学生各种能力的培养和学习策略的指导，在语言运用中生成新的词汇和功能语言，不孤立，不呆板。4、注重了对学生个体及小组的合作的评价。教师灵活的评价方式和具有特色的评价形式带动了具有活力的课堂，学生们能在这种评价机制下显得活力四射，主动积极。5、灵活的教学环节使课堂顺理成章。教学环节的每一步都很自然，流畅，不生硬。总之，这次的学习是很难得的一次机会，在对教材的处理，教学方法的选择，教学程序的设计上我学到了很多，由于本人的能力有限，也有很多是我学不会的，但在今后的教学中我会不断的改进我的教学方法和教学手段，灵活的驾驭处理教材，使我的课堂更加的精彩，使教学效果更好。