金凤区第十一小学李红霞心理健康主题班会2013年10月29日案例分析李明早上上学迟到了，老师未了解清楚情况就在全班同学面前批评了他，并让他坐在教室的最后一排的空位置上去，老师不停的催促李明，可他气呼呼的站在班门口就是不动，大家预感到一场冲突就要发生了......老师为什么让李明坐到后面去？李明为什么不肯坐到后面去,想一想他此时心理是怎么想的？你对李明此时的做法有什么看法？如何正确对待老师的表扬和批评？如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。老师的批评是爱护，是鞭策，是期待。被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。这都是人生的财富。案例分析李明感到很委屈，因为他是送一位老爷爷去医院才迟到的。李明早上上学迟到了，老师未了解清楚情况就在全班同学面前批评了他，并让他坐在教室的最后一排的空位置上去，老师不停的催促李明，可他气呼呼的站在班门口就是不动，大家预感到一场冲突就要发生了......数学课上，老师组织同学们课堂讨论，气氛非常活跃，大家纷纷举手发言，王强几乎每一个问题都在举手，但是老师一直没叫他，他丧气极了，从此数学课上他总是无精打采，不再积极参与课堂讨论和发言，以至于数学成绩直线下降。案例分析
