习作习作44一次有趣的实验一次有趣的实验执教者：杨学静习作要求：•1、能按要求观察一次实验，或自己做一次实验，并做好实验记录，初步感知在实验中如何留心观察、随机记录、积累素材。•2、能将自己观察实验的情况说一说，并在习作中写清实验的目的、过程和结果。•3、通过做实验、观察、记录，促进学生勤于观察，多动手，多动脑。逐步养成“留心生活、观察生活”的良好习惯。提高学生认识生活、探究科学的兴趣和能力。例文：一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我们发现有一群蚂蚁正在忙着要干什么。我听说过蚂蚁害怕樟脑球的气味，想去做一下试验，证明这是不是真理。于是，我就和小伙伴们去附近商店买了颗樟脑球。首先，我们捉来了2只小蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁转了转，然后冲破了那一条线，跑了。我不假思索，蚂蚁怎么跑走了呢？蚂蚁不是害怕樟脑球的气味的吗？疑团未揭开，带着好奇，我们又捉来了2只小蚂蚁。像原先一样，我们在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁仍然转了转就冲破了画线。我们又在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说：就这么一条线，就想把我们困住！你们未免也太小瞧我们了吧！哈哈哈~~~”。蚂蚁说着说着，便得意洋洋的冲向画线。我想，这次的试验一定又是以0分为结局了。当我这在叹息时，蚂蚁像被一阵风吹了回来似的，蚂蚁不敢冲破画线了。当蚂蚁累得精疲力尽，四肢无力的时候，我们又在蚂蚁的周围画了一个大圆圈。这下蚂蚁好像变得聪明起来，不想原先那样硬要冲破画线了。蚂蚁也没有了原先的嚣张和得意。在圈子里徘徊，沉着镇定的寻找着出口。我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球是气味了。好像在苦苦哀求道：“求求你们放过我们吧！我们实在是受不了了，刚才是我们太嚣张了…”最后我们把圈子缩小到比1角钱硬币还要小，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上一动不动了。蚂蚁也许是太累了，再加上樟脑球的气味，实在受不了，所以它们就离开人间了。蚂蚁的试验告诉我们：科学无处不在，只要你是有心人，你就会发现科学就在我们身边。。主要重点是：2、先发现蚂蚁会绕开~~~~在圆圈里会不动~~~~然后一直不动~~~~过一会气味淡了就走了~~~~~~~~此实验说明蚂蚁具有很强的感觉能力。1、找来一只樟脑球在一只小蚂蚁前轻轻地画一道线，蚂蚁会绕道走，再画线还会绕行。蚂蚁走累了，便不再冲破防线。在它周围画个圈，它就徘徊，沉着镇定的寻找着出口。然后圈子越来越小，到比1角钱硬币还小的时候，它就一动不动，最后离开人世。结论：因为樟脑的气味切断了甚至破坏了蚂蚁爬过时留下的气味，蚂蚁不能找到来时的路线。你能看到每次蚂蚁爬到樟脑线的时候都会停留一下再掉头寻找其他路径。用樟脑球画一个圈子，蚂蚁的确走不出去了。不只是樟脑有这个效果，其他带有浓烈气味的液体或气体也行，比如藿香正气水。动手实验：可爱的浮水印材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：（1）在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面。（2）拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。（3）然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。（4）把宣纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。3、水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。（可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。）5、学生誊写作文。说一说、写一写：1、回忆实验过程；2、和同桌说一说实验的经过和结果，要求一定要说清实验的步骤和结果；3、在学生叙述实验经过和结果的基础上，自由习作，放手试写全文；4、学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改；习作要求：•1、能按要求观察一次实验，或自己做一次实验，并做好实验记录，初步感知在实验中如何留心观察、随机记录、积累素材。•2、能将自己观察实验的情况说一说，并在习作中写清实验的目的、过程和结果。•3、通...
