教育案例——特别的爱给特别的她她,父母都在火车上工作,由于工作的原因,所以,常把孩子独自一人留在家里
由于长期的疏于管理、放任自流,营养不良,让这株本该茁壮成长的小花与同龄人相比显得异常单薄
平日里,孩子的学习无人过问,几乎天天不写作业
老师、组长一问其要作业就躲在厕所里不肯出来
课堂上走神、开小差,考试屡屡不及格,成了班里典型的学习“困难户”,班级旋律中那个最不和谐的“音符”
看着她的种种不良表现,老师看在眼里急在心头
打电话寻求她家长的配合,然而家长回应我们的唯一的方式就是把孩子暴打一顿
每次,当她带着斑斑伤痕踏进教室的时候,作为老师,我的心中也充满了不忍和怜惜
这学期为了躲避学习,为了躲避家长的管理,她多次放学在街上闲逛,久久不肯回家
直到夜幕降临、华灯高照时都还在街上流连、游荡
有一次,她竟然蜷缩在一个小区院内的凉椅上彻夜都没有回家……看着她一天天这样发展,作为班主任老师的我也心急如焚
对待这样一个缺少关爱,心灵似乎已经扭曲的女孩,关爱应该是治愈她心灵伤痕的良药
我决定用爱的春风去唤醒她那蒙蔽的心灵每天清早,当她背着书包在教室门口磨磨蹭蹭不肯进来时,我急忙走上前去,热情地把她迎进来
夸奖她来得正合适,既没早也没迟到
下课后,新给她安排的最有责任感的同桌,总会耐心地帮助她答题解惑
课堂上当她的手又开始玩东西的时候,我会走过去帮她理理书角,用眼神提醒她坐端听课,当她注意力分散将目光瞟向窗外时,我会走过去轻轻挡住她游离的视线
当她听写了十个词,又错了八个时,我会耐心地鼓励她:“没关系,别泄气,今天还是有进步的,昨天还一个都没有写对呢”······为了激起她的学习热情,我们约定,只要她按时交一次作业老师就给她发一个小小的奖品,所以我的抽屉里放满了特地买来的橡皮、糖果、饼干之类的小玩意儿
每每她笑盈盈地从我手中接过奖品高兴地跑开的时候,我的心中也增添了些许安慰,因为努力没有白