千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级一年级科目音乐课题欣赏《跳圆舞曲的小猫》主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间2月27日上课时间月日星期（）课时1课时教学目标1、知识与能力：感受乐曲的音乐形象，培养学生的想象力和观察力。2、过程与方法：通过身体动感感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪。3、情感、态度、价值观：培养学生的爱心，懂得动物是人类的好朋友教学重点通过身体动感感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪课前准备录音机、教学光盘教学难点感受乐曲的音乐形象，培养学生的想象力和观察力。教学过程设计（第1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入1、谈话：你喜欢哪些小动物？还记得我们听过的表现动物形象的乐曲吗？2、播放《狮王》《水族馆》片段，回顾旧知识。1、学生说说自己喜欢的动物，回忆表现动物形象的乐曲。2、欣赏乐曲，回顾旧知识。二、欣赏乐曲1.初听音乐：你听到了什么？请给乐曲起个名字？2教师简介乐曲的创作背景，引入A段音乐欣赏。3.聆听A段音乐，数一数乐曲中小猫交了几声？想像一下小猫在干嘛？4.欣赏A段音乐，并说一说什么乐器模仿小猫的叫声？给A段音乐起名。1.通过初次聆听，从乐曲中小猫的叫声，学生猜出这首乐曲是一首和小猫有关的曲子。2.了解乐曲创作背景，增加对乐曲的理解。3.从3拍子的摇曳感中进一步了解圆舞曲。4.了解乐曲的主奏乐器—弦乐，给A段音乐起标题。（如小猫跳5.听B段音乐：与刚才音乐相比，速度上有什么变化？这种音乐让你想干什么？6.启发学生根据音乐想像小猫现在在干嘛？心情如何？7.介绍圆舞曲的风格。8.欣赏第三部分音乐，启发学生聆听这段音乐和前面哪一段音乐相似？9、乐曲最后出现了什么声音，想像一下情节。10.完整的欣赏乐曲。舞、优雅的小猫等）5.再现A段学生很快会听出来，学生说说这部分和第一部分情景上的不同。6、发挥想象，全班交流。7、学生随着音乐模仿小猫跳舞，体会圆舞曲的风格特点。8、欣赏第三部分音乐，和前面两部分音乐进行比较。9、说说乐曲结尾出现了什么动物，小猫有什么表现。10、学生完整的欣赏乐曲，并展开想象。三、表现乐曲带着准备的头饰，分别扮演小猫和小狗，随音乐节奏和速度舞蹈，检测对乐曲的理解，训练节奏感。学生分角色参与表演活动，增加对乐曲的理解。四、课堂小结同学们，让我们记得可爱的小猫，记得他的优美舞姿，一起说今天所上的乐曲叫什么？学生说说乐曲的名称，在乐曲声中走出教室。教学反思
