作为一名骨干教师培养对象的三年成长规划VIP专享VIP免费

作为一名骨干教师培养对象的三年成长规划南溪教师培训中心滕恒首先，感谢南溪区教育局给了我这次难得的学习机会！感谢翠屏区教师培训中心提供的成长平台！感谢朱妈细心的指导！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，向优秀教师、名师行列迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的实用型人才，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。一、个人现状分析：参加工作以来，在幼儿园一线从教19年，在教师培训中心从事教研2年，在幼儿园一线，一直担任幼儿园教学工作，有过硬的教学基本功，在参加省、市、区举行的各项活动中取得过一些荣誉，对教育事业有热情、有真情，责任心强；对学生有爱心、有真心；对教学工作有思考、有探索，是孩子们喜欢，家长放心，同事认可的好老师。担任教研员以来，从事幼教，中小学音乐、办公室及电大工作，以务实的工作作风和负责的敬业态度，赢得大家的一致好评。不足的是：在日常的教研工作中，没有把经验及时总结，上升为理论，没有养成写自觉学习的习惯，读的书不够广泛，对深层次的教育理论研究不够，评课能力缺乏理论的支撑，在教研工作中出现的问题和困惑思考不够深入和全面。科研课题的研究水平有待提高！二、个人三年成长规划我的目标：通过三年的学习，使自己在幼教领域中具备较高学科素养和业务水平，进一步熟悉现代教育理念，努力把自己的实践经验、心得与体会撰写成文，并在教研活动、教师培训、教学科研等的方面有所提升，争取做一名名副其实的骨干教师，为提高南溪区幼教教研水平贡献自己的一分力量。第一年：积极学习理论知识；积极组织市、区两级的教研活动；主动学习省、全国的先进幼教经验；在学习中努力提升自己的理论知识和业务水平；积极把自己的学习心得、体会撰写成文，注意总结自己的工作与学习。每一年一篇经验总结和一篇学科论文。选题、立项、申报一个课题《在童话故事中培养孩子的文学艺术兴趣》第二年：整理自己的教育教学经验，形成具有鲜明个性特色的理论成果，精心组织教研成果汇报，争取体现自己的教研风格。科研课题也不断深入，形成一定的研究成果。第三年：积极指导学校的课题研究，努力形成各个学校自己的小课题，争取主持一项区级以上课题研究；在教学中，运用新的理念，大胆实践，在各种活动中发挥自己的特长，不断提升自己的业务水平，敢于反思，不断追求进步，努力使自己成为一个反思型的教师。将自己三年的成果整理成册，形成自己的骨干教师三年成果展。三、完成目标的具体措施。1、利用课余时间多学习教学理论。教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了一线老师的内在需求，就驾驭不了教学研究。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件，让学习成为一种内需。让教研、教师培训、教学科研成为逼迫自己前进的动力。2、积极进行教研和师培改革。成长靠实践去探索总结，活动是教师实践的最好的舞台，认认真真地组织好每一次教师培训和每期一次的教研活动，在教研实践中努力形成自己的研训风格和学科教研特色。3、善于在平时的工作中积累经验。反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思，可以总结实践；升华经验，可以发现不足；渴求新知，增长悟性，坚持把教学中的得与失写下来，使我们研训更上一层楼。是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教学随笔，教研论文等，做好归档保存。4、信息技术与课堂教学进行有机整合，提高课堂教学效果。传统的教学方式方法已经跟不上教育发展的步伐，教师必须把现代化的信息技术应用到实际教学之中，学生虽然在教室内学习，但知识范围却超越课本的限制。这就是信息技术与课堂教学整合的优势所在。我们作为教师的引领者，我们将是学术的前缘者，是学科的标杆。因此我们将学习吸取国内外尖端的学科学术成果，否者将无法引领教师们成长。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特色的教学研究、教师培训风格吸引教师，展示南...