高考地理 精品系列 专题10 人类与地理环境的协调发展（学生版）VIP免费

专题10人类与地理环境的协调发展【高考预测定位】本专题内容可分为三个部分：一部分是人地关系思想在不同历史阶段的特点；第二部分是人类所面临的主要环境问题及其产生的主要原因；第三部分是可持续发展的基本内涵协调人地关系的基本途径，走可持续发展道路的必然性。从考查内容上看，侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人地关系的历史演变，人口、资源、环境和发展之间的关系及可持续发展的内涵和外延。从考查形式上看，信息呈现方式多以示意图、坐标图和文字材料等图表为主，题型为选择题、综合题并重，是每年高考的必考内容，今后仍将是考查的重点。从考查能力上，注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查，注重了基础知识、基本原理的识记、迁移能力与人们关注的实际问题结合解决问题的能力。在高考复习应注意：（1）今后可能仍以关注环境问题为主，考查环境问题的表现、危害及治理措施；（2）树立正确的环境观，理解可持续发展的基本内涵，走可持续发展之路的相关问题也可能是出题的焦点（3）今后应关注热点时政材料，注重知识与实践相结合；（4）针对有关资料，分析当地的主要环境问题及产生原因；（5）运用案例，说明协调人地关系的主要途径，理解走可持续发展道路的必然性。考点细化高考命题预测1.人地关系的演变2.中国的可持续发展实践1．了解人地关系思想的演变过程2．根据材料，归纳人类所面临的主要环境问题3．概述可持续发展的基本内涵，说明协调人地关系的主要途径4．领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任1．以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题、城市化问题、粮食问题等热点为切入点，考查环境问题的产生、地区分布差异及解决措施。2.以生态环境破坏区、海上航线的石油泄漏、沿海赤潮、咸潮等为背景材料考查环境问题的原因、影响及防治措施。3．以会的农业问题、工业布局调整等，考查其生态、经济、社会意义，进一步考查可持续发展的内涵和外延，以及个人所具备的可持续发展素养4．以我国某些区域图为背景材料，结合典型案例考查中国走可持续发展道路的必然性，侧重考查学生综合分析、解决问题的能力。【核心知识精讲】一、环境问题的产生和分布1．主要环境问题环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源资源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏2．环境问题的地域差异(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力②没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家轻，以环境污染为主利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转二、持续发展的内涵和原则可持续发展已成为当今人类社会发展的主流，可持续发展实施的前提是明确其内涵和原则，具体内容如下表示：1．可持续发展的内涵强调发展要与资源和环境的承载能力相协调生态持续发展基础强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物...