大数据告诉你,男孩不能这么教“男孩危机”的说法曾经风靡一时,男孩儿不好教是很多家长内心的痛
你可是家有男孩儿
你又是否曾感叹宝贝儿子咋成了“熊孩子”
其实,也许真正的问题在于您的孩子有个“熊家长”
中国教育科学研究院组织了一次调查,涉及北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长及2万名小学生,发现男孩在生活中缺少父亲的陪伴、男孩子不善表达情感、男孩子的成长需求不被父母了解、男孩儿的潜质发挥受到限制,也就是说,男孩比女孩面临更多困境
但是家庭教育却忽视了这些困境,各位家长,男孩千万不能这么教
爸爸不能再“隐形”教育男孩,爸爸不能再缺位
调查表明,逾五成家庭的子女教育是母亲在唱独角戏,只有三成家庭能够做到父母共同负责子女教育,而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成,可见生活中“隐形爸爸”的现象较为常见
父教缺失对男孩成长具有更大的负面影响,具体表现为:过分满足,姑息迁就;包办代替,过分呵护;过度保护,剥夺独立锻炼的机会
会使男孩对男性的性别认同弱化,遭受的挫折常常导致各种暴力行为和其他各种反社会行为
各位爸爸千万别当“隐身人”,不能做到跟孩子如影随形,至少也应当经常抽出时间陪陪孩子
不能再对孩子有求必应本次调查显示,无论在生活还是学习中,父母均有对男孩更加溺爱的倾向
在生活中,当孩子分内的事向大人求助时,男孩父母选择“有求必应”的比例高于女孩(男3
07%,女2
40%),而选择“要求孩子自己的事自己做”的比例低于女孩(男40
99%,女41
02%),说明父母对于男孩更易迁就,缺乏原则性
在学习中,学生做完家庭作业后,男孩父母选择“代孩子检查”(男19
30%,女17
89%)和“让孩子先检查一遍,家长再检查一遍”(男53
15%,女52
99%)的比例高于女孩,而选择“督促他自己检查”(男20
08%,女20
99%)和“随他自己安排”(男5
41%,女6
31%)的比例