12014-10-241命题作文训练（六）实验中学卢丽霞22014-10-242目标定向：1、学习归纳命题作文写作的基础知识和方法技巧。2、运用相关的方法技巧进行命题作文的审题、立意和选材的训练。32014-10-243自学检测：（一）写作知识检测题：1、命题作文有什么特点？2、命题作文的类型有哪些？3、命题作文的写作技巧从哪些方面来把握？4、命题作文的审题方法有哪些？5、命题作文立意的关键是什么？6、命题作文选材的原则有哪些？44（二）写作能力检测题A组：项目审题立意选材2014-10-241、《你是我的太阳》2、《心事》题目5（二）写作能力检测题B组：项目题目3、《淡淡的日子也飘香》4、《超越》审题立意选材2014-10-2466命题作文特点：限题性规定性类型：直接类命题比喻类命题配提示语类命题技巧：审题立意：选材：析词法扩缩法标志法寻睛法变通法真新深（正确）真新小2014-10-24板书设计：77项目题目合作探究：1、完成检测题㈡中的A组练习题。审题立意选材2014-10-241、《你是我的太阳》2、《心事》8审题立意选材你是我的太阳写人：亲情友情师生情写物写抽象的精神项目题目变通法。题目运用的是比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表的是温暖、光明、希望、力量、安慰等正能量的词。而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。写人，可以写自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，可以写亲情、友情、师生情等。写物可与以前所写的与书为友等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文。当然，所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量，弘扬真善美，应该是鲜明的永恒的主题!示例2014-10-24亲情——母爱①生病时你如太阳般温暖的关怀；②惘时你如阳光般照亮我前进的路；③风雨无阻的接送我上学放学；④上班受苦受累到家后为我做可口的饭菜；⑤为了我能有更好的生活条件远走他乡打工挣钱；⑥犯错时语重心长的教育……9示例项目题目心事扩缩法（扩大法）。它的文题是一个词，这个词本身就是题眼。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。这个题目就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新的因素，使题目成为《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心事》、《校长的心事》、《班主任的心事》等等，意思就非常明白了。在这里，这两个同学都运用了运用扩缩法，将题目扩充成“我的心事。”具体地来写我的心事是什么。文一细致地描写了留守的自己好不容易盼来与父母的一次相聚，却又迅速分离的生活小事，传神地写出了留守的辛酸。文二具体地描写了一次午后偷吃零食的滑稽遭遇。审题立意选材2014-10-241010巩固训练1、请独立完成检测题㈡的B组两题。项目题目审题立意选材淡淡的日子也飘香超越。2014-10-241111项目题目淡淡的日子也飘香析词法：可以选择不同的角度，再现平淡的“日子”的画面，论述“飘香”的缘由，展现“生命”的价值。也可以“日子”作为引子、线索来演绎故事，刻画人物，抒发情感……“飘香”是一种虚化，是一种诗意的表达，而非自然界中某些植物散发出的真正香味。考生可以“日子”为线索，叙说自己的成长经历，回忆淡淡的日子里发生的不平凡的往事，表达对亲朋故旧的思念之情；也可以从历史、文化等角度，借助历史名人的经历阐述“淡淡的日子也飘香”的内涵，但是不论叙述、抒情、议论、说明，要紧扣“日子”展开。①读《红楼梦》中的“再四”及“呆呆地发呆”的来历，日子飘出了书香；②解决了一道道难题时日子飘出的题香；③运动场上飘出的汗香；④考试取得了好成绩时的菜香；⑤阳光的香味；⑥匆忙上学的路上，不小心撞倒了别人的车子，一句小心翼翼的“对不起”换来了充满大度的“没关系”时，话语的馨香…………审题立意选材示例2014-10-2412122、根据前面的解析完成上面的表格。演板。项目题目超越“超越”是虚的，但如何超越是实的。因此，写作时可选取某一方面，深入开掘，不必贪多求全。写散文，要热情讴歌超越...
