整理多边形面积的计算公式及计算练习导学内容：P114第1题，P115-116第1、2、3、5题导学目标：1．理解多边形面积之间的内在联系，掌握多边形面积的计算公式，熟练地进行计算；2．通过复习进一步巩固多边形面积计算公式的推导过程。导学重点：多边形面积的计算公式导学难点：理解多边形面积公式的推导过程及应用板书设计：多边形的面积平行四边形面积=底×高三角形的面积=底×高÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2导学流程一、回顾整理多边形面积的计算公式1．出示P114第1题。（1）本单元我们主要学习了这三种平面图形有面积，思考：它们面积的计算公式各是什么？它们的面积计算公式是如何推导出来的？（2）先独立思考，再同桌交流。（3）汇报：第一问：平行四边形面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2。质疑：为什么求三角形和梯形的面积都要除以2？第二问：平行四边形是转化成长方形、三角形转化成平行四边形、梯形转化成平行四边形后推导出来的。质疑：是如何推导的呢？（学生口述，课件演示面积公式的推导过程）2．提问：我们在推导平行四边形、三角形和梯形面积公式时，运用了什么方法？（运用了转化思想方法，采用割补、拼组等方法，把未知图形转化成已知图形从而推导出它的面积计算公式）二、复习应用1．第1题判断，说清楚理由。2．第2、3题（求图形的面积）独立完成，集体评议。质疑：求平行四边形、三角形和梯形的面积的必备条件是什么？3．第5题。提问：要找出阴影部分面积相等的图形要用到哪条规律？（等底等高）汇报：①②⑥阴影部分等底等高，它们的面积相等；③④⑤阴影部分等底等高，它们的面积相等。三、全课小结通过今天学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？
