2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1课后强化作业：第5章第4节《能量之源——光与光合作用》VIP免费

“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.org第五章第4节一、选择题1．绿色植物在光合作用中，CO2的固定发生在()A．有光条件下B．无光条件下C．红橙光和蓝紫光条件下D．有光或无光条件下[答案]D[解析]CO2的固定为暗反应，有光、无光均可。2．在一个密封的玻璃钟罩内，放有绿色植物，并养有以此植物为食的小动物，罩内有O2用18O原子为标记，每天给予光照。若干时间后，18O可在下列哪项自身组成的有机物中出现()A．只在植物体内B．动植物体内均有C．只有动物体内D．动植物体内均无[答案]B3．一般说来，光照增强，光合作用增强。但在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降。其原因是()A．蒸腾作用太强，体内水分不足B．酶的活性降低C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应D．气孔关闭，CO2不足[答案]D[解析]光照增强，蒸腾作用随之增强，从而避免叶片灼伤，但炎热中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失，造成萎蔫、干枯，通过植物进行适应性调节，气孔关闭(此时水分主要通过叶表面表皮细胞直接蒸发散失，降低叶表温度)。虽然光反应产生了足够的[H]和ATP，但因气孔关闭，CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。4．给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是()A．改善土壤通气，根细胞呼吸加强B．可增加土壤中N2的含量C．改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加D．可促进氨的扩散[答案]C[解析]土壤中硝化细菌能将NH3逐步氧化为NO和NO，增加土壤肥力，NO可被植物根系吸收用以合成蛋白质等物质。5．夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()·1·“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.orgA．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭[答案]D[解析]本题以坐标图为载体，考查了影响光合作用的环境因素、光合作用与呼吸作用之间的关系和对光合作用曲线分析的能力。图中，a点为甲乙植株的光的补偿点，此时，光合作用强度等于细胞呼吸作用强度，A错误；有机物积累最多的时间是傍晚(图中18：00点)时的点，此前的光合作用大于呼吸，进行有机物的净积累，此后细胞呼吸将大于光合，出现有机物净消耗，B错误；曲线b－c段下降，是因为光照过强，蒸腾作用旺盛，导致气孔关闭，导致CO2供应不足，光合作用强度下降，而d－e是因为光照强度减弱，光合作用强度降低，C错误。二、非选择题6．下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？__________________________________________。(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的________段，其中光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为______________，以致光反应产生的________和________逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使五碳化合物数量减少，影响了CO2的固定。(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为________________________________________________________________________。[答案](1)呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量(2)BFDE(3)光照强度逐步减弱ATP[H](4)温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2的吸收[解析]本题主要考查影响光合作用的因素：CO2浓度、光照强度，以及光合速率、呼吸速率和表观光合速率的关系(表观光合速率＝光合速率－呼吸速率)。首先，要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析；其次，要把光合作用和呼吸作用联系起来考虑，并对两个生理过程进行的条件和时间进行分析。注意·2·“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.org光合作用制造有机物量与有机物总积累量之间的联系和区别；第三，乙图的E点CO2吸收率降低的机理，不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑，还要联系植株的其他生...