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2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1课后强化作业:第5章第4节《能量之源——光与光合作用》VIP免费

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“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.org第五章第4节一、选择题1.绿色植物在光合作用中,CO2的固定发生在()A.有光条件下B.无光条件下C.红橙光和蓝紫光条件下D.有光或无光条件下[答案]D[解析]CO2的固定为暗反应,有光、无光均可。2.在一个密封的玻璃钟罩内,放有绿色植物,并养有以此植物为食的小动物,罩内有O2用18O原子为标记,每天给予光照。若干时间后,18O可在下列哪项自身组成的有机物中出现()A.只在植物体内B.动植物体内均有C.只有动物体内D.动植物体内均无[答案]B3.一般说来,光照增强,光合作用增强。但在夏天光照最强的中午,光合作用反而下降。其原因是()A.蒸腾作用太强,体内水分不足B.酶的活性降低C.气孔关闭,氧释放不出,抑制光反应D.气孔关闭,CO2不足[答案]D[解析]光照增强,蒸腾作用随之增强,从而避免叶片灼伤,但炎热中午光照过强时,为了防止植物体内水分过度散失,造成萎蔫、干枯,通过植物进行适应性调节,气孔关闭(此时水分主要通过叶表面表皮细胞直接蒸发散失,降低叶表温度)。虽然光反应产生了足够的[H]和ATP,但因气孔关闭,CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少,影响了暗反应中葡萄糖的产生。4.给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是()A.改善土壤通气,根细胞呼吸加强B.可增加土壤中N2的含量C.改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加D.可促进氨的扩散[答案]C[解析]土壤中硝化细菌能将NH3逐步氧化为NO和NO,增加土壤肥力,NO可被植物根系吸收用以合成蛋白质等物质。5.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()·1·“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.orgA.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭[答案]D[解析]本题以坐标图为载体,考查了影响光合作用的环境因素、光合作用与呼吸作用之间的关系和对光合作用曲线分析的能力。图中,a点为甲乙植株的光的补偿点,此时,光合作用强度等于细胞呼吸作用强度,A错误;有机物积累最多的时间是傍晚(图中18:00点)时的点,此前的光合作用大于呼吸,进行有机物的净积累,此后细胞呼吸将大于光合,出现有机物净消耗,B错误;曲线b-c段下降,是因为光照过强,蒸腾作用旺盛,导致气孔关闭,导致CO2供应不足,光合作用强度下降,而d-e是因为光照强度减弱,光合作用强度降低,C错误。二、非选择题6.下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?__________________________________________。(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的________段,其中光合作用强度最高的是________点,植株积累有机物最多的是________点。(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为______________,以致光反应产生的________和________逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使五碳化合物数量减少,影响了CO2的固定。(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为________________________________________________________________________。[答案](1)呼吸作用释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量(2)BFDE(3)光照强度逐步减弱ATP[H](4)温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO2的吸收[解析]本题主要考查影响光合作用的因素:CO2浓度、光照强度,以及光合速率、呼吸速率和表观光合速率的关系(表观光合速率=光合速率-呼吸速率)。首先,要认真看清坐标的含义,然后进行曲线分析;其次,要把光合作用和呼吸作用联系起来考虑,并对两个生理过程进行的条件和时间进行分析。注意·2·“高中生物颖韬工作室”整理http://sw.fjjy.org光合作用制造有机物量与有机物总积累量之间的联系和区别;第三,乙图的E点CO2吸收率降低的机理,不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑,还要联系植株的其他生...

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