《狮子和鹿》反思VIP免费

《狮子和鹿》教学反思歙县新安小学汪义芬《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值。按照略读课文的课时安排，《狮子和鹿》的教学任务在1节课之内完成。本节课我设置了三个教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，初步培养学生概括课文的能力。2、读懂课文内容，了解故事中所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力。教学重点是理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度；教学难点在于体会故事所晕蕴含的道理。完成第一个教学目标，主要是针对不同阶段的朗读目标而采取不同朗读教学策略。第一次朗读目标设定为“学生能够正确地朗读课文”，我通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音随即把它们进行正音。第二次朗读的目标是能够正确、流利地朗读课文，并且在朗读的过程中思考课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。第三次朗读，是重点句段的品读，此次朗读的目标是在学生理解课文内容的基础上通过对重点句段的品读，体会鹿的情感态度变化。所以，第一个教学目标的实现，是贯穿于整节课的教学过程，是了解课文内容、理解鹿对角、腿态度改变的原因、懂得道理的重要手段。二三个目标在教学中均得以落实。本节课做得成功的地方在于：能够根据本班的学情和教学目标安排合理的教学内容。字词学习较为扎实，学生对寓意的理解在自读自悟中完成。整堂课重视朗读。故事拓展，有助理解，又加强了写的练习。这堂课上从字词到句篇，从阅读到写作都进行了练习，既进行了语文学习，又进行了情感的滋润。当然教学中也存在着不足，本节课的重心放在感悟道理上,举出实际生活中的例子以加深理解做得不够。