九年级语文学科中考复习导学案备写人：王丁审核学校（组）：堆子梁学校文科教研组时间：2014年3月17日备写内容备注一、复习专题：病句（1课时）二、复习目标：1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。三、课前预习：自主或与同学合作分析“病句”的特点：1、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子。即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改四、复习内容和过程：【知识点梳理】与【典型问题设计】病句类型及例题：（一）成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）例2：全校师生积极开展“献爱心”。（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）小试牛刀：（在原句上改）１．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．（二）词序不当：例3：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）小试牛刀：（在原句上改）1．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．2.全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。（三）搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）小试牛刀：（在原句上改）１．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。２．他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。九年级语文学科中考复习导学案备写人：王丁审核学校（组）：堆子梁学校文科教研组时间：2014年3月17日３．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声（四）重复啰唆：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。）小试牛刀：（在原句上改）１．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．２．这本书大约２０元左右．（五）否定不当：例8：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）例9：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）小试牛刀：（在原句上改）１．谁也不能否认长江不是向东流的。２．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。（六）歧义：例10：这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）例11：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）小试牛刀：（在原句上改）１．小李发现老王正在和他的战友谈话．2.介绍菲律宾的一种权威（七）前后矛盾：例12：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例13：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）小试牛刀：（在原句上改）1．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键．2．汽车忽然渐渐地停了下来。（八）用词不当：例14：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（“处心积虑”形容用尽心思地谋划（贬义））小试牛刀：（在原句上改）1、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。2、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（九）并列不当：例15：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。（饮料包括汽水和啤酒）小试牛刀：（在原句上改）九年级语文学科中考复习导学案备写人：王丁审核学校（组）：堆子梁学校文科教研组时间：2014年3月17日1、我们的报刊、杂志、电视和一切...
