学校：柳江县壮语文学校附属小学学科：英语备课教师：韦春夏授课班级：五年级5班---8班1Module1Changing一．教学目标：1.TargetLanguage：Thereis/are….Therewas/were…IwatchTVeveryday.Welived/liveinasmallhouse.Wedidn’thaveenoughfood.2.Vocabulary:14个3.能讲述过去或现在发生的事情；描述某时（地）存在某物等。二．教学重难点：向同学说明自己过去或现在经常做的事情；向朋友介绍自己的祖父母或外祖父母的日常生活情况；给Lingling写封回信介绍家乡的变化等。三．教学内容：Unit1、Unit2四．课时安排：2课时备课日期：2014年2月27日使用班级：五(5)、五（6）、五(7)、五（8）课题：Module1ChangingUnit1Welivedinasmallhouse.教学目标：1.知识目标：（1）新单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady（2）新句型：Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.的教学2.技能目标：（１）能根据情境正确使用Therebe……,Welived…manyyearsago.Welive…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。（２）培养学生听、说、读、写、做的能力。3.情感目标：（1）使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。（2）比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。重难点：1.Wordsandphrases2.Grammar:Comparethelife.教学资源：多媒体软件教学媒体：交互式电子白板学法教法：直观教学法，情景教学法教学过程：Step1：热身复习T：Goodafternoon,boysandgirls!Ss：Goodafternoon,teacher.2T：Sitdown,please.Ss:Thankyou!T:You’rewelcome.Toyouhaveagoodtimeinyourholidays?Ss:YesT:Hadyoucametoafarm?Now,let’ssingasong—oldMacdonaldhadafarm.Ok?Ss:Ok!(学生边听边唱)T:Great!Whocantelluswerethereanyhappythingsinyourholidays?(学生发言,通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。)Step2：课文导入T：TheNewyearispast,nowyouareolder,youhadalotofchanges.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。Step3：单词教学Step4：单词训练游戏把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下快者为胜。Step5：课文教学教师把画有房子和汽车的两幅画挂在黑板上，问学生:Arethereanythinginthepicture?Ss:Therearehousesandcars.听课文录音的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。Step6：游戏“火眼金睛，找新单词与新句型”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生贴纸作为奖励。3Step7：课文训练学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。教学板书：板书设计Module1ChangingUnit1Welivedinasmallhouse.Changeago:Thereweren’tanybuses…Therewas/were……ladynow：Therearelotsofbusesandcars.differentThereis/are……Weliveinabighouse.课堂小结：T:Today,welearntboutthedifferentbetweenpastandnow.作业布置：回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆，他们以前的生活与现在的生活有什么不一样。教后记：备课日期：2014年3月1日使用班级：五(5)、五（6）、五(7)、五（8）课题：Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision教学目标：1，知识目标：(1)新单词fire,radiotelephone,field,hope(2)音标教学，字母组合ai/ay,al/au,ar的发音规则。(3)时态一般过去时的教学：Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthefields.2，技能目标：(1)培养学生听、说、读、写、做的能力(2)掌握字母组合ai/ay,al/au,ar的发音规则。(3)谈论人们过去和现在的生活。3，情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。重难点：单词和音标教学，用过去时谈论生活中发生的事。教学资源：多媒体软件教学媒体：交互式电子白板学法教法：直观教学法，情景教学法、讲解法教学过程：Step1：热身复习根据前一节课老师布置的作业，让个别学生到前面来用英语谈论他或她的爷爷...
