（四）年级（上）册数学科设计人：审核人：使用人：授课时间：年月日*学校：班级：小组名称：学习小主人：评价：学习内容：认识垂直（课本P42-44）课时：1课时学习目标：1.知道平面内两条直线互相垂直的现象，能从现实生活和学过的图形找出垂线，认识垂线、垂足和表示垂直的符号。2.会用合适的方法画出一组垂线，会画已知直线的垂线。学习重难点：知道什么叫做垂线，会画已知直线的垂线。同学们，你们是学习的主人，在学习中体验快乐，在展示中增强自信，在闯关中品味成功，在分享中一起进步。加油哦！※自主探索第一关（学习方式是独学、对学）（一）认识垂线1.同学们，我们已经认识了平行线，再来认识垂线吧！好好加油啊，相信自己能行！2.认真观察P42的图片后思考：（1）图中两条相交的直线，有什么共同点？（2）用三角板上的直角去和两条直线相交所称的角比一比，你有什么发现？3.小结：什么叫做垂线？两条直线相交成（）时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫（）。4.在小组内交流：列举出现实生活中互相垂直的线。（二）画垂线1.你能利用三角板和直尺,想办法画出两条互相垂直的线段吗?试试吧！2.在小组内展示自己画的两条互相垂直的线段，交流一下自己是怎样画的。3.试一试：完成P43的“试一试”题目。4.总结画垂线的方法和步骤：恭喜你前面的任务胜利完成了，快试一试下面的挑战吧！※挑战自己第二关（学习方式是对学）完成课本P44“想想做做”的第1、2题。再次恭喜你闯关成功，快把学到的知识跟伙伴分享一下吧！※挑战极限第三关（知识提升）【小展示】完成课本P44“想想做做”的第3题。※摘取果实，品尝喜悦1.完成《课堂作业》P26的第2题。2.本课总结，谈收获。相信你会有一些收获，说出来与大家分享吧！自我评价：如果你做到了，请在括号里画“√”。1.我写字姿势端正，（）2.我独立思考。（）3.我动手操作了。（）4.我帮助了同学。（）5.我学会了新知识。（）6.我展示了。（）7.我还提出了数学问题。（）课后反思：你准备好了吗？现在开始我们的学习之旅吧
