温泉县城镇小学教师电子教案时间：月日—日主备人：副备人：教研组：教学内容：欣赏木琴独奏《小松树》教学目标：知识与能力：通过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐的习惯过程与方法：在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听准确辨别五次变奏
情感、态度和价值观：准确辨别音律教学重点：模唱乐曲的主题旋律教学难点：准确辨别乐曲的五次变奏教学课时：一课时教学过程：1、初听全曲：感受乐曲的情绪
2、再听全曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏的吗
3、介绍主奏乐器：木琴
教师可为学生提供木琴的相关资料和图片4、分段欣赏
（1）引子：感受木琴音色特点
提问：你听到了什么
这段音乐描绘了怎样的情景
（学生在教师的引导下展开想象，描述出鸟鸣、流水，自由的节奏表现了一幅山林日出的景象
）（2）主题听赏：出示主题谱例，旋律记忆
A、主题：乐曲的速度
B、出示谱例：模唱记忆主题
C、揭示课题《小松树》
（3）再听全曲；这个旋律总共出现了几次
它们都是用木琴演奏的吗
二次备课：（4）再听全曲：当听到用木琴演奏的乐段举手表示
它们和第一次出一的旋律有变化吗
（在教师的引导下，学生区分第二变奏的加花和第四变奏的变速
）（5）再听全曲：还有几个乐段不是用木琴演奏的
它们是用什么乐器演奏的
（在教师的引导下，学生通过听辨和小组讨论总结出正确答案）5、完整聆听，整体把握乐曲的情绪
6、学唱歌曲：出示歌篇，演唱歌词
7、分小组讨论运用什么样的形式表现乐曲
（学生以小组为单位，用舞蹈、歌唱、绘画、打击乐伴奏的方式表现乐曲
）板书设计：《小松树》准确辨别五次变奏
教学反思：检查意见：检查人：
