28*我的舞台年级：六年级单元：第八单元课型：展示课年月日【学习目标】1、掌握本课生字“咿呀、蹿、盎然、溺爱娇宠、绷、抻、哭啼”和“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”这些词语。2、用较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学习的艰辛以及从中体现出的勇气和毅力。3、感受舞台表演的神奇魅力。【学习重难点】1、感悟戏剧表演的神奇魅力。2、体会人们在艺术之路上所付出的心血和汗水，以及在这个过程中所体现出的勇气和毅力。【学习过程】一、自主预习。1、用自己喜欢的方式读课文，划出并学会文中的生词。模仿（mómú）喝彩（hèhē）绷着脸（bēnɡběnɡ）倒栽葱（dàodǎo）蹿上（cuāncuàn）自作自受（zuòzuō）憋闷（mènmēn）肖像（xiāoxiào）有朝一日（zhāocháo）“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”师生研讨区班别_____________小组_____________姓名_________________学号______________2、想想课文写了一件什么事？二、合作探究。1．课文的哪些地方感受到“舞台对我有着神奇的吸引力”？（温馨小提示：想想“我”不同时期的舞台都在哪里？各个时期舞台对我的吸引力表现在什么地方？画出相关句子，并谈谈自己的感受，再动情的读一读。）2．你从作者学艺的过程中受到了什么启发？3．说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。三、课堂检测。★、结合生字找形近字，并组词。炼（）抻（）宠（）练（）拽（）庞（）běng()lè()绷bèng()乐bēng()yuè()★★、补充词语，并选择其中的一个写一句话。（）盎然（）之缘（）不（）视（）私语（）去（）来★★★、写出句子中引号和破折号的作用据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。引号的作用是，破折号的作用是四、课后反思。
