扎实有效进行课堂教学——听《崔峦老师讲座》有感福利一校张海英在区教育局的主持下，我有幸聆听了崔峦老师的讲座《解读小学语文新课标》，感触颇深
崔老师一语道出了小学语文教师的心声：“要返朴归真，简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展
”崔峦教授的讲座分了五个版块：明确学段目标，精选教学内容，做好学情了解，重视教学活动，追求教学效果
崔教授详细解读了语文新课标，虽然我是一位英语老师，但是我也受益匪浅，认真做了详细的笔记，使我对小学语文教学有了更透彻的了解
一、要想很好地确定和达成语文教学目标，首先要准确把握年段目标，是根基
崔教授总结出当前小语教学存在问题：字词教学不够，课文分析超标；“得意”重视过度，“得言”火候欠佳
我们要引以为戒，合宜的调整自己的教学格局
二、了解学生实际是起点
“以学定教”
“顺学而导”
这样的理念，老师常常挂在嘴上，但是很少落到实处
仔细回顾我的英语教学，也是如此，一是老师讲课，日复一日，年复一年，繁琐的内容分析是低效的，很多内容老师不讲不教，学生是完全能够自读的；二是说明学生对课文的理解，往往不是零起点的；三说明，学生有仔细的愿望和能力，关键是老师要“让学”
三、“学习所得记一记”
这是崔峦教授对学生长远发展提出的建议，培养学生听课记笔记的习惯，是个大问题
学会听课做笔记，听要抓住要点，记要用很少的字表达很多的内容，这是一种重要的能力
老师要重视培养听记能力
如，听多个词写几个词，听几句话写几句话
一读，听内容，二读，听顺序，三读，关注标点
四读，听完写下来
这就是培养听记能力的一个很好的办法
（口诀：听抓重点，记要简洁
）听完后我将它用于了我的英语教学，教育学生学会听课，鼓励学生学记英语笔记，抓住重点，培养孩子的听记能力
四、听写训练很重要，听写要求要提高
培养会学习的孩子，建构捕捉有用信息的慧眼
在教学中，无论是语文还是英语，给足时间，给足
