资料分析资料分析一个人一天平均吸入一个人一天平均吸入2525千克的千克的空气空气（约含（约含55千克的氧气）消耗千克的氧气）消耗其中的约其中的约11千克的氧千克的氧((不含动物不含动物呼吸及燃烧所消耗的呼吸及燃烧所消耗的),),当空气当空气中氧的含量下降到中氧的含量下降到7%--8%7%--8%时时,,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的可是自然界中并没有出现这样的现象现象,,为什么？为什么？绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。光合作用还产生氧气讨论交流1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。光合作用以光合作用以二氧化碳二氧化碳为原料为原料1773年，英国科学家普利斯特利的著名实验123燃烧的蜡烛和活的小白燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？鼠将会怎么样？燃烧的蜡烛会怎样？为燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？什么会这样？小白鼠会继续活下去吗小白鼠会继续活下去吗??你能解你能解释原因吗释原因吗??在无光条件下会怎样？在无光条件下会怎样？1、是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？2、普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？绿色植物密闭容器中，有光想一想光合作用的发现及研究光合作用的发现及研究11、、17731773年，英国科学家年，英国科学家普里斯特利普里斯特利的实的实验验指出：植物可以更新空气。植物可以更新空气。如果是你今天做的实验，你得出什么结论？如果是你今天做的实验，你得出什么结论？绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。氧气。二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？提出问题：做出假设：二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料..制定方案：材料用具材料用具实验装置实验装置两个玻璃皿、两个广口瓶、两两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、氢氧化钠溶液、清水、二氧化碳是光合作用必须的原料吗？二氧化碳是光合作用必须的原料吗？演示检验光合作用吸收二氧化碳接下来该怎样实验？接下来该怎样实验？讨论：1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳有无关系？二氧化碳是光合作用的原料光合作用参与生物光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡圈中的碳—氧平衡11公顷的树林的叶片的总面积约为公顷的树林的叶片的总面积约为5050000—70000000—70000平方米平方米,,每天能能吸收每天能能吸收1150—50050—500千克的二氧化碳千克的二氧化碳,,放出放出60—60—400400千克的氧气千克的氧气..生物圈中的碳——氧平衡生物圈中的碳——氧平衡绿色植物在光合作用中制造氧，超绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称平衡，简称碳—氧平衡碳—氧平衡。。想一想绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义？维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。1.1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？被打破？我们应当怎样预防？3.3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因化碳增多的原因..4.4.作为生物圈中一员作为生物圈中一员,,为了我们的生活环境为了我们的生活环境空气永远清新空气永远清新,,我们应该做些什么我们应该做些什么??2.2.二氧...
