人教版小学数学三年级上册人教版小学数学三年级上册杨海慧说课流程教材的地位及作用教学目标教学重难点教材分析教材分析教材的地位及作用《几分之一》选自人教版义务教育教科书三年级数学上册第八单元第一节教材分析本节课是在学生已经掌握了一些整数知识并知道平均分的基础上展开教学的。不仅有利于提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，而且对以后进一步认识分数以及小数的初步认识奠定了坚实的基础。教学目标通过学习，学生能够：1.初步认识分数；会读写几分之一；知道分数各部分名称并能结合具体的图形理解几分之一的含义。2.经历从物体中抽象出几何图形的过程，初步形成几何直观，并初步体会数形结合的思想。3.在观察、操作、交流等活动中，发现并提出简单的问题；体验与他人合作交流解决问题的过程，提高分析问题解决问题和合作交流的能力。4.通过具体实例，体会分数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。教材分析教学重难点认识几分之一，初步建立起分数的概念。重点难点结合具体图形理解并描述几分之一的含义。教材分析说课流程心理发展特点认知经验思维比较活跃，初步具有动手操作和自主探究的能力。学情分析已掌握了平均分的意义，能把一些实物或图形平均分。说课流程教法学法教法：情境教学法引导探究法观察发现法学法：自主、探究、合作学习说课流程教学过程联联系系生生活活、、情情境境导导入入（一）引引导导发发现现、、探探究究新新知知（二）巩巩固固练练习习、、应应用用深深化化（三）评评价价总总结结、、布布置置作作业业（四）(一)联系生活、情境导入怎么分公平？平均分22怎么分？11把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？“半块月饼”用什么数表示呢？活动一：折一折，涂一涂，初识分数活动二：说一说，写一写，加深理解活动三：读一读，练一练，巩固新知(二)引导发现、探究新知半块月饼是几份中的几份?二分之一把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一活动一：折一折，涂一涂，初识分数21写作：自己先独立思考再在小组内讨论动手操作展示成果要求：活动一：折一折，涂一涂，初识分数你能用自己喜欢的图形，折出你想到的，并涂色吗？21活动一：折一折，涂一涂，初识分数……怎么得到的？涂色部分表示什么？折一折，涂一涂活动一：折一折，涂一涂，初识分数这一环节把时间交给学生，在教师的指导下，学生在动手操作、动口交流、动脑思考的活动中主动学习了新知，同时学生的操作技能也得到了提高。？三分之一四分之一活动二：说一说，写一写，加深理解？说一说：把一个月饼平均分成两份，每份是它的分之一二21—三分之一四分之一？分子：表示取其中的一份分数线：表示平均分分母：表示把1个整体平均分成的总份数活动二：说一说，写一写，加深理解怎么写？活动二：说一说，写一写，加深理解写一写：三分之一写作：31—四分之一写作：41—请把下面图里的涂色部分用分数表示，写出来。（）（）（）（）我把平均分，平均分成份，每份是它的分之一写一写：活动二：说一说，写一写，加深理解活动二：说一说，写一写，加深理解通过让学生举一反三地说一说、写一写，锻炼了学生的类比推理能力，同时让学生対所写分数解释，加深学生对几分之一的理解。活动三：读一读，练一练，巩固新知412131分数还有哪些分数？这些分数该怎么读？读一读412131活动三：读一读，练一练，巩固新知读一读读作：三分之一读作：四分之一读作：二分之一61917151读作：七分之一读作：九分之一读作：五分之一读作：六分之一说出藏在大正方形房子的几分之一41说出藏在大正方形房子的几分之一161说出藏在大正方形房子的几分之一81说出藏在大正方形房子的几分之一81说出藏在大正方形房子的几分之一分数造句我是我和同桌的几分之一？小组成员的几分之一？我还可以造句......活动三：读一读，练一练，巩固新知活动三：读一读，练一练，巩固新知引导学生用分数造句，使学生加深对几分之一理解的同时，也帮助学生打开思路，引导学生发现数学与生活的联系，培养了学生的数感。判断（抢答）1、把一个西瓜切成5块，每块是这块西瓜的15152、把一张长方形...
