集体荣誉感培养的重要性VIP专享VIP免费

集体荣誉感培养的重要性2013-12-0610:03:38来源:作者:王敏华【大中小】浏览:551次评论:0条看到孩子们一天天成长，一天天懂事，看到孩子们获得的一项项荣誉，我感觉特欣慰，自己的心血总算没有白费。一年前的那个差班，早已脱胎换骨，每当任课老师告诉我：“0801班上课可真是享受！”我由衷的感觉孩子们是那么优秀。很多老师问我，“你是怎样让你的学生拧成一股绳的？”其实很简单，重点培养孩子们的集体荣誉感。强烈的集体荣誉感可使学生热爱自己的班级，热爱自己的学校，同时可以塑造学生良好的心理品德。那怎样培养学生的集体荣誉感？总结这些年的班主任工作，我努力做了以下几点实践尝试：一、提高认识，培养学生的集体荣誉感思想很重要，只有对一个事物有了足够认识，学生才会很认真的去对待。在集体荣誉感方面，首先要解决学生的思想问题。为此我做了以下的工作：一是在班会中，我反复强调学生要热爱自己的班级，要为班级多做贡献，多树爱班护班榜样。我班的柯豪同学，是一个个性极其好的孩子，充满正义感，有爱心，愿意付出，就拿合唱比赛来说，他担任的是指挥，为了做好指挥，为班级争荣誉，只要有音乐，他就会不停的练习，没有一句怨言，月假里，每天最少练习一个小时以上。这样的孩子就是典型，孩子们看到他为班集体努力付出，深受感动，自然提高了认识，别人可以，相信自己也可以的。班主任老师必须常常给他们树榜样，各个方面的榜样，但绝对不能是经常表扬同样一个孩子或者三五个孩子，一定要扩大面。孩子们写的作文也是一个树榜样的好机会，没有题材时，让孩子写写身边发生的事情，那么就会出现好人好事，这就是活生生的例子，找时间在班上大声朗读这些文章，写作者为此而高兴，文中的主人公也被表扬，既欣赏了美文，又树立了榜样，何乐而不为呢？有这些榜样带头，那么就会出现一批紧随其后的孩子，一批带一批，自然而然就带动了整班。经过一段时间的强调，学生的集体荣誉感明显有所提高，现在班上管事的同学越来越多，为班级添乱的越来越少了。二是多与学生沟通，多尊重他们的意见。沟通是处理人际关系很好的润滑剂。我认为，师生应该是平等的，通过与学生尤其是成绩差的学生沟通，增进了解，从而使学生真正感到班集体的温暖，学生感到在班上学习、生活得十分愉快，也自然而然会提高班集体的荣誉感。成绩差的多少有些自卑或者心里压力大，常常和他们谈谈心、聊聊家常，他们会觉得你很关心他，在心里也就接受了你。还记得当初第一次看见子诚时，他满脸都是怯怯的表情，成绩表上每科都很落后。后来我主动接近他，原来他就是一个留守儿童，月假由外公外婆照看，孩子转到这个学校时成绩很不理想，其实他记忆力很好。于是我从背书开始给他树立信心，在班上多次给予表扬，慢慢的，他的成绩也进步了，也逐渐见到他灿烂的笑容。潜能生上来了，考试时班平均成绩也就提高了，同学们学习的劲头也就更足了。集体荣誉在他们心目中的地位也就进一步提高了。对于班级活动，尽量征求孩子们的意见，虽然他们想的不一定周全，但是一定是他们喜欢的，皆大欢喜的事情，效果也就更好，孩子们觉得自己被尊重了，也就更爱生活在这个集体里面了。二、利用活动，提高学生的集体荣誉感活动是学校管理的一个途径，活动是进步的阶梯，同时活动又是提高班级凝聚力的动力。去年刚接到这个班级，感觉学生很不“和谐”，男生、女生根本不愿意同桌，吃饭时，谁和男孩邻座，那是会被别人笑话的，临界的地方坐着的孩子都是侧着身子。因为他们四年级时已经形成了这种不良风气，男女生之间存在着严重隔阂，他们之间只有互相讥笑、打斗。所以无论班级的纪律、卫生、文明习惯都非常差，尤其是学生对集体荣誉感非常冷漠。我在开学之初，组织大家进行了班级活动，大家一起来晒自己组成员的优点，进行比赛，看看哪组同学优点说的多。通过这次活动，让大家看到了自己身上的优点，这么多优秀学生组成的班级，一定也很优秀，这样便触动了学生对集体荣誉感的认识。在每个学习小组中，都有落后的孩子，每次扣分，组员便会埋怨他们，这时班主任一定要抓住教育的契机，告诉正在埋怨别人的孩子：“原本他就已经落后了，他...