螳螂捕蝉教学设计教材分析：《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉，黄雀在后”在故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益、不顾身后隐患是危险的，从而使吴王打消了攻打楚国的念头
教学目标：1、有感情、分角色朗读课文，会创造性的复述课文
2、凭借课文的语言文字，理解寓意，感悟少年的智慧，懂得不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应该讲究方式方法
教学重点：理解螳螂捕蝉这个故事内容，并领会故事所蕴涵的深刻道理
教学难点：通过对课文语言文字的朗读体会，了解吴王为什么会听了少年的话，同时体会少年的计谋巧妙在哪里
教学准备：多媒体资料
教学过程：一、直接导入：1、同学们，通过上一节课的学习，我们知道吴王要出兵攻打楚国，遭到了大臣产的反对，大臣们为什么反对呢
这节课我们继续学习寓言故事：“螳螂捕蝉”2、板书课题
二、学习第一段1、大臣们为什么要反对吴王攻打楚国呢
2、带问题自读第一段，回答
3、课件出示原因，通过对词语“乘虚而入、不堪设想”的理解，来理解大臣的话意，大胆想象“后果”并能用自己的话说说不能攻打楚国的原因
4、但是吴王是一个很固执的人，下了死命令，他说……三、学习最后一段1、这么固执的人，最后竟然打消了攻打楚国的念头，这是什么原因呢
2、课件出示句子，理解“恍然大悟”
3、学到这里你想知道什么
预设：A、少年说了什么话
B、他用了什么方法
C、吴王明白了什么
……四、学习第二段1、带着问题默读第二大段
2、从哪些句子看出少年是下定决心要劝吴王的
3、到底少年给吴王说了什么话呢
分角色朗读3——11自然段4、出示课件图片，说说少年给吴王讲了一件什么事
（学生看着图片复述课文片断）5、少年想告诉我们什么
用文中的话回答
课件出示句子，读好这个句子
6、课件出示图片，看图扮演角色，说说你眼前的利益是什么，其他同学则告
