2024初三历史教学工作总结_1VIP免费

2022初三历史教学工作总结初三历史教学工作总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的初三历史教学工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初三历史教学工作总结篇1第1页共42页本学期初三年面临中考升学，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进水平的提高。一、复习阅历总结1、立足点：考试说明、指南、课本。考试说明是指导，考试说明没有要求的学问点复习期间砍掉，比第2页共42页如《春秋五霸与战国七雄》可去掉，课本是依据，北师大版的《复习与提高》作为参照。2、立足课堂教学，提高课堂效率（1）时间大致支配：第14周前完成第一轮复习（泉州质检前5月22日）;第17周前完成其次轮复习（晋江质检前），最终做几套模拟卷。（2）实力层次：按实力不同层次实施有效教学，识记层次讲清是什么就可以，驾驭时间、地点、人物、过程、结果。理解、运用层次的要讲清是什么，还要讲清为什么、怎么样，对学问点进行拓展，第3页共42页时间支配要科学合理。（3）讲求方法，实施有效教学，讲究效果。由于历史是开卷考，初三年总复习每一节课最好要有肯定的时间让学生根据考试说明阅读教材，熟识教材，巩固每节课的基础学问点。间或进行课堂小测，尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。同时，结合指南、《复习与提高》的题目有针对性地训练讲评，在训练和讲评的基础上驾驭学问点（4）、要示学生驾驭课本中重要的图片，如鉴真、胡适、孙中山、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片，因为中考试卷出现不少图片。第4页共42页3、泉州地方史要有机结合。《复习指南》七下部分泉州地方史比较多，与教材紧密结合的泉州历史事务及材料要求学生驾驭。如《七下历史书》的宋元时期泉州是全国第一大港口;《八下》泉州是经济开放区而不是经济特区。4、注意对学生学法指导1、抓住关键性字眼如标记、转折、最早、最大、第一等等，要求学生重点驾驭。同时可结合题目让学生训练。2、对复习中觉得重要的地方可要求学生用红笔打记号：有△、波浪线、括号等各种标记，第5页共42页3、老师要教给学生一些记忆的方法。（1）抓住关键词强化记忆;如抗战的成功，洗雪了----耻辱，成为----转折点。（2）谐音记忆法;哥伦布航行时间1492年记成“医师救儿”，-5是迪亚士航行的时间，+5是达伽马航行的时间，麦哲伦航行的时间1519年可记成航海胜利，找我要酒。可用前进宾馆四个字记忆。（3）生活实际联系记忆法;如张骞其次次出访西域是前119年，前十火警电话，第一次与其次次相差19年。（4）线索记忆法;如西周实行分封制---秦朝实行郡县制----元第6页共42页朝实行行省制。《八下历史》有建国以来的我国的农村生产关系发生改变和调整的过程，可整理成1952年土地改革----1956年农业生产合作社----1958年人民公社-----1982年家庭联产承包责任制。一堂课有时让学生齐读、默读、老师讲解、做笔记，做练习交替进行，尽可能让学生不觉得疲惫。5、引导学生规范答题（1）辨析题：这是学生薄弱的题型，指导学生答题规范很重要。△错误的要不要全抄，点明错误就可以了，节约考试时间，实在不会的可以照抄，不要空白。关键是理由(知其所以然)要把核心关键第7页共42页词写出来，答案多元，只要合理，创新都可以得分。理由不能说“没有”，要进一步说明“为什么没有”。例：秦始皇推行儒家学说。错误：儒家学说。理由：秦始皇没有推行儒家学说，秦始皇焚书坑儒。（2）指导学生做好材料解析题。留意训练学生从材料中获得有效信息，培育学生归纳概括实力。今年中考材料题占22分，有的材料答案就干脆从材料中得出，有的材料从书本可以找到答案，有的答案要从材料或图片中获得信息，归...