2022初一课文《斑羚飞渡》教案初一课文《斑羚飞渡》教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的初一课文《斑羚飞渡》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。初一课文《斑羚飞渡》教案1第1页共31页1、学生自己能够复述课文，体会文章叙述条理性强的特点。2、学生自己能够揣摩作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的珍贵的精神——杀身成仁，视死如归。3、探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性，建立起“珍视生命，关爱动物”的观念，敬重其他生物的生存权利，不能夜郎自大。《斑羚飞渡》这篇课文的选材特别好，有以下特点：(1)课文体现了时代的特点，具有现代意识。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培育学生的社会责任感和动第2页共31页物爱护意识。（2）课文适应初中生的身心发展，有利于激发学生的学习爱好和创新精神。但《斑羚飞度》在课堂教学中始终被误读，作为一篇人类寓言的动物小说，我们或是把它上成了真实的散文，引导学生并不存在于现实的老年斑羚的牺牲精神，更有甚者，引导学生学习狠斗私念一闪间，通过与斑羚对比，进而批判人类面临灾难时的害怕与保存自己的私念。或是把课堂的精力放在对文本不真实的指责，最终得出此文虚假的结论——就像看了一台戏后茅塞顿开地评论：这戏是假的听以在教学中绕开了这个死结，一起先就说明作者是动物小说家，是第3页共31页不打算把更多的精力用在发觉课文种种“虚构”的地方，而旨在还原它的寓意，面临灾难时人类作何种选择？以及提升此文能很好把握的要点:灾难中的个体生命的尊严与意义。1、体会作者深厚而剧烈的思想感情。2、品尝文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。1、如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的阅历。2、对“爱”的再理解、再相识。第4页共31页1、布置学生进图书馆或上网查找与本文主题相关的文章，进行比照阅读。2、布置学生提前阅读文本，理解并记忆文本中出现的生字和词语。两课时。第一课时课时目标：第5页共31页1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。2、获得更大的信息量，理解生活与自然的关系。3、通过片段赏析，学习斑羚从容、镇静、舍己为人的高尚品质。4、对“爱”的再理解、再相识。打算阶段：（课前两分钟）（大屏幕投出下面一段话，创设氛围）有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏；她只讲付出，不求回报；她经得起磨练，耐得住孤独；她可以撼天动地，亦可以悄无声息这种感情就叫做“爱”。第6页共31页一、导入新课同学们，或许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事，一天早晨一位老猎人从帐篷里出来，正打算喝一碗酥油茶时，突然望见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，转身回到帐篷拿来杈子枪，举枪瞄了起来。惊奇的是，那只藏羚羊并没有逃走，而是用恳求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿一弯“扑通”一声跪了下来，两行长泪也从它的眼里流出来。老猎人虽然吃了一惊，但他并没有被藏羚羊的行为所打动，枪声响起，那只藏羚羊应声倒地，倒地后它仍是跪卧的姿态，眼里的两行泪迹也清楚的留着。第7页共31页老猎人的手颤抖了，当老猎人怀着忐忑担心的心情打开藏羚羊的腹腔时，一切都真相大白了，原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊，它已经成型。明显藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪，是在恳求猎人保全自己孩子的一条性命啊！同学们，动物亦是生命，动物亦有情感，这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊，莫非不值得我们深思吗。今日，我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》将又一次震撼我们的心灵，使我们的灵魂低头。下面就让我们一起走进故事，去感受那悲壮而感人的场面吧。二、出示课题及目标第8页共31页1.感知文本内容，理解作者的思想感情。2.更大的信息量，理解生活与自然的关系。3.片段赏析，学习斑羚从容、镇静、舍己为人的高尚品质。4.对“爱”的再理解、再相识。三、整体感悟请同学们闭上眼睛，用你的耳朵，更用你的心来倾听老师的朗读老师配乐朗读。朗读完毕停顿30秒，然后讲解并描述：同...
