2022啄木鸟幼儿园大班音乐教案啄木鸟幼儿园大班音乐教案作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我细心整理的啄木鸟幼儿园大班音乐教案，希望能够帮助到大家。啄木鸟幼儿园大班音乐教案1设计意图：第1页共17页幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受实力不断增加。他们能更主动地投入到观赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏显明，形象详细，特点明显，易于区分。结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。B段音乐节奏跳动，恰似啄木鸟在"笃笃笃"的为苹果树捉虫。C段音乐抒情美丽，表示苹果树隐患消退，又复原了生气。在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和观赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉第2页共17页同步开放的参加方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美同时激发幼儿爱惜关切他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的欢乐。活动目标：1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳动,观赏C段的美丽流畅。2.在理解音乐内容，辨别音乐旋律改变的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。3.与同伴合作表演，体验合作的欢乐。第3页共17页4.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：学问阅历打算：幼儿已了解啄木鸟的特征。物质材料打算：ppt，Flash课件。活动过程：一、创设情境，激发学习爱好1.故事导入，引起揣测。"果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给第4页共17页苹果树治病呢？"2."啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。"二、观赏乐曲，熟识乐曲内容1.初次观赏，感知乐曲内容。"你在音乐里听到了什么？"2.再次观赏，用动作表现乐曲。"这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂密的树叶第5页共17页跳起了舞？"三、分段观赏，了解乐曲结构1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。"啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。检查了几棵大树啊？""假如你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查？""啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？"2.学习用动作表现B段的跳动（啄木鸟为大树捉虫）。"啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。""每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一第6页共17页说。"3.学习用动作表现C段乐曲的美丽流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。"大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！""你还能用什么样的美丽动作来跳舞？请小挚友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！"四、完成表演，体验合作欢乐1.老师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，依据音乐旋律的改变，做出不同的动作。第7页共17页2.分组随音乐进行集体表演，老师指导。留意演大树的幼儿，肯定表现出治愈前的苦痛和治愈后的兴奋对比。3.小挚友，今日我们观赏了《啄木鸟》这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！啄木鸟幼儿园大班音乐教案2一、活动目标1、依据故事《苹果树找医生》的情节，辨别乐曲的ABC结构。知道A段乐曲节奏平稳、B段乐曲节奏跳动、C段乐曲美丽，同时学习找准弱拍起乐句的一个强拍。第8页共17页2、子理解乐曲的基础上，创编简洁的动作表示自己的感受。3、观赏音乐，体验与同伴合作表演的欢乐。二、活动打算1、《啄木鸟》投影图谱一幅（见幼儿用书：《啄木鸟》）。2、音乐磁带《啄木鸟》，录音机。3、啄木鸟指挥棒一支。三、活动过程1、老师讲解并描述故事《苹果树找医生》，引导幼儿了解音乐内容。第9页共17页老师出示啄木鸟指挥棒，引起幼儿的爱好。师：有一只勤快的鸟，它是谁呀？老师讲解并描述故事。2、...
