教诲处范文之小学课堂教学改革工作奖励方案一、指导思想依照《国务院关于根底教育改革和开展的决定》精神和《根底教育课程改革指导纲要》要求，结合县教体局《关于进一步深化我县中小学课堂教学改革的施行意见》，特制订本方案。混合团队奖金发放治理方法二、总体目的旨在进一步深化课改，促进各学校制造性地施行新课程，促进学生全面开展；促进老师专业开展，提高老师教学水平和研究才能，培养一支研究型老师队伍；进一步提升学校治理水平，全面提高教学质量；进一步提高学校的课程建立才能，推进学校朝有特色、有内涵的方向开展。三、奖励原则1、整体性原则：以个村完小、村小学校及中心小学作为评比对象，进展整体评价，评比的内容涉及课程改革工作的各个主要方面。2、阶段性原则：课程改革是一项周期性比拟长的研究工作，不同阶段有不同重点。依照我镇小学实际，现阶段侧重对课堂教学改革工作、班主任工作、学校治理工作等方面进展鼓励，后续课程改革工作将依照实际情况另行制定。3、可操作性、透明性原则：奖励方案依照《县教体局施行意见》目的和任务，通过评比，促进课改实验工作良性开展。4、公平性原则：将奖励工程要求公开透明，分解成假设干可操作的评价指标，力求使各学校、各教职工理解评比奖励的标准。四、奖励类型依照课改不断深化的需要，结合学校的实际情况，我们将分类设奖）（一）班级类（以班级为单位的竞赛、优秀班级评比，均分等级计奖。（二）学科类（市、县、镇优秀老师、镇级名师、课改标兵；县教学抽测、六年级检测；各级各类学科知识竞赛、教学、教研竞赛、论文专著撰写，按国家、省、市、县、镇分等级计奖）（三）混合类（教学治理、教研组、集体备课组，依照治理成效积分计奖）五、奖励方法成立以校长为组长的课改领导小组，全面负责课改深化推进工作，各类负责治理部门制定出相应的奖励细则，按奖励评比分设一、二、三等奖，或依照不同的等级设奖。六、奖励资金依照县教体局关于“深化课改的施行意见”的精神，预算投入6.5万元课改奖励资金。详细分配：班级类：0.7万元。学科类：3.8万元。混合类：2.7万元。七、详细细则（一）、学校混合团队奖励考评细则学校混合团队奖金依照学校治理和学校业绩两大块进展累计积分，然后按照积分评出一、二、三等奖对学校治理团队进展奖励。A、学校治理（40分）1、平时专项督查（25分）教学常规：一等奖5分二等奖4分三等奖3分平安稳定：一等奖4分二等奖3分三等奖2分师德师风：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分校园文化：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分校园卫生：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分绿化美化：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分学校特色：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分财务治理：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分后勤效劳：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分环境整治：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分2、期末综合考评（15分）一等奖15分二等奖12分三等奖10分B、学校业绩（60分）1、团体荣誉（15分）学校：获AAAAA5分获AAAA4分获AAA3分2、团队竞赛（10分）凡学校老师、学生以团队名义参加省、市、县、镇各级各类竞赛活动获得的荣誉，除奖励老师、学生个人外，还能够计学校团队积分，但不重复计个人荣誉所获得的团队积分，即第3款不重复计分。市级以上一等奖4分二等奖3分三等奖2分县级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分镇级：一等奖2分二等奖1分三等奖0.5分本块累计满15分以15分计。3、个人荣誉（15分）凡学校老师、学生参加省、市、县、镇各级各类个人竞赛获得荣誉，除奖励老师、学生个人外，还能够计学校团队积分。市级以上一等奖3分二等奖2.5分三等奖2分县级：一等奖2.5分二等奖2分三等奖1.5分镇级：一等奖2分二等奖1分三等奖0.5分本块累计满15分以15分计。4、教学质量（20分）按中心小学学期末全镇统考为准，由中心小学教务处依照各校各班级各学科平均分进展累计，然后除以班级数，得出平均数，然后进展排名。一等奖2名20分二等奖2名16分三等奖2名12分四等奖2名8分5、附加分（10分）凡参加县六年级检测和其他年级抽测的学校，按全镇排名加分如下：第一名10分第二名8分第三名7分第四名6分（二）学科团队奖励考评细则1...
