教诲处范文之小学生综合素养评价方案《根底教育课程改革纲要》明确提出建立促进学生全面开展的评价体系。评价不仅要关注学生学习成绩，而且要发觉和开展学生的多方面的潜能，理解学生开展中的需求，协助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的开展。强调评价既要关注学生的学业成绩，又要发觉和开展学生的潜能；既要理解学生当前的实际需求，也要协助学生认识自我的开展方向；既要依托单纯的书面测验，考试检查学生对知识技能掌握的情况，也要运用多种方法，综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践才能的变化与进步等。一、评价的指导思想：以《根底教育课程改革纲要》为指导，全面落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，贯彻以学生开展为本的教育理念，关注每一个学生的全面开展、持续开展和终身开展。二、评价目的：1、通过评价，让学生明确学业的开展方向，协助学生制定本人的学业开展目的，实现自我认识、自我教育和自我开展，为终身学习奠定根底。2、通过评价，使老师树立正确的学生学业评价观，理解科学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进老师专业开展三、评价内容：（一）低年级段（1----2年级）内容与要求1、爱国（1）明白本人是中国人，明白我国是社会主义国家，明白北京是首都。明白家乡的全称。（2）尊敬国旗、国徽，会唱国歌。（3）按要求参加升国旗仪式。（4）关怀集体，积极主动地为班集体做事。2、守纪（1）初步理解《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的内容和学校的有关规定。（2）集会、做操时做到“快、静、齐”（3）课上守纪律，不妨碍别人；课间守秩序，做正当游戏。（4）恪守上下学时间，排好路队，按时回家。3、学习（1）明白学习是小学生的主要任务，要好好学习。（2）专心听讲，积极答复下列咨询题。（3）按时完成作业，书写清晰、整齐。（4）留意观察四周的一些事物，可以提出咨询题。4、诚信（1）明白老实、守信是一种优良质量。（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。（4）容许别人的事情要努力去做。5、礼貌（1）明白礼貌待人是文明的表现。（2）明白并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。（3）尊敬父母、师长，与同学友好相处。（4）说话做事不阻碍别人的工作和休息。6、自理（1）本人穿衣，本人洗漱，本人整理学惯器具。（2）本人洗红领巾、手绢、袜子。（3）会按课程表预备好学惯器具。（4）独立完成作业，不用别人摧。7、环保（1）明白什么叫环境保护，保护环境人人有责。（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。（3）保护花草树木，节约水电。（4）可以在老师的带着下，参加环保活动。8、劳动（1）明白从小要爱劳动，劳动最荣耀的道理。（2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。（3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。（4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。9、健美（1）坐、立、行姿态标准。（2）上好两操两课。（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动。（4）身体健康，有良好的卫生适应。10、校外行为（1）能主动向长辈及邻里咨询好。（2）不去打搅别人的工作和休息，公共场所不吵闹。（3）保护公共设备，保护花草树木。（4）走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，留意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、游玩和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。（二）中年级段（3---4年级）内容与要求1、爱国（1）理解国旗、国徽、国歌的含义。（2）会讲1--2个爱国英雄故事。（3）理解家乡的变化。4）珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。2、守纪（1）明白《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的内容及学校的有关规定。（2）集会做操时自觉做到“快、静、齐”。（3）课上守纪律，不妨碍别人；课间守秩序，做正当游戏。（4）恪守学校的各项规章制度。3、学习（1）明白得个人生活与祖国建立需要科学知识，要努力学习。（2）养成勤学好咨询，专心踏实的学习态度。（3）自觉主动地完成学习任务，学习有明显进步。（4）积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。4、诚信（...
