教诲处范文之小学教学常规施行细则为进一步标准学校的教学工作，加强教学常规的科学化、标准化治理，参照《南长区中小学教学常规施行意见》（修订稿），制定《夹城里实验小学教学常规施行细则》。一、教学工作计划新学期开场，制定学校的教学计划，以标准教学工作的各个环节。教学工作计划内容一般包括：教学目的，教学对象、教学内容等情况的分析，教学进度，完成教学目的所采取的措施，教学活动安排，教改实验和课题研究计划及进度等。（一）教诲主任制定学校教学计划，经校委会审定后，传到达各任课老师。（二）教研组长制定学校教研组教研计划，开学后一周内交教务处审定执行。（三）同年级同学科2人以上（含2人），要制定年级学科教学计划。年级学科组教学计划（包括教学进度、教材分析、单元检测、学情分析、备课计划等）由备课组长制定。（四）个人教学计划由各任课老师制定。该计划包括：学生情况的简要分析；学期教学总要求，即对学生进展德育浸透的内容，学生应掌握的根本知识和根本技能开展学生智力、才能的要求；进展教学改革和提高教学质量的目的和措施；上课进度安排。校长负责检查学校教学工作计划的落实情况，教诲主任负责检查教研组、备课组计划的落实情况，教研组长、备课组长负责检查任课老师教学计划的落实情况。二、备课老师上课必须备课。无教案不得上课，严禁抄袭别人教案，戒沿用旧教案，必须做到超周备课。教案要工整标准。老师的备课采取集体备课与个体备课相结合的方式。在“五备”的根底上，写出单元备课和课时教案。“单元备课”、“课时教案”和集体备课的根本内容和要求如下：（一）根本内容1、单元备课的根本内容包括单元名称、单元教学目的、单元知识构造、重点、难点、课时划分等。2、课时教案的根本内容主要包括教学目的（要表达新课程的要求，兼顾“知识与才能，过程与方法，情感态度和价值观”三个维度）、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程和板书设计、作业设计、反思与重建等。教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的详细运用、老师活动和学生活动的安排等。要特别留意预习环节的设计，特别留意上课伊始对上节内容的检查，特别留意预留较充分的课内练习和作业训练时间。（二）根本要求1、单元备课要重点突出单元教学目的、单元知识构造及其重、难点。2、课时教案要完好详实，注重实效。要表达出传授知识、培养才能的科学性和教学改革的连续性，表达师生间的交流与互动。课后要及时总结课堂教学中的成败得失，写好该课堂教学的“反思与重建”。3、教案要表达各种课型（新授课、习题课、复习课、实验课、讲评课等），教学设计灵敏多样，突出实效性及学科特色。4、语文老师应有作文备课，倡导老师写下水文。音、体、美、信息技术、综合实践活动老师要按照现行教材进展备课。5、学校成立年级学科备课组，每单元或章节集体备课一次；集体备课要求做到：“三定”，即定时间、定内容、定中心发言人，老师进展富有制造性的个性化备课。三、检查：1、备课组长负责老师单元备课、课时教案、年级学科备课的日常检查工作，实行备课组长签字认定制度。2、教诲主任负责对老师的超周备课、备课组长签字认定情况进展检查。三、上课1、上课前必须充分做好课前预备工作。2、老师必须于上课铃响前2分钟到教室，严禁迟到；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。3、课堂上，不得随意离开，不得抽烟，不得干私活，不得看闲书，不得与外界人员闲谈，并禁止外人进课堂干扰师生上课，不得打接。4、老师要维持好正常的课堂教学秩序。留意调动学生的学习积极性。要严格要求、关注每一个学生，注重学生良好学习质量、学习适应的养成，注重学生思维方法、解题思路的训练，注重学生创新精神、实践才能的培养。5、老师要必须做好课前预习或复习检查。要留意培养学生的及时预习、及时复习、认真考虑、正确读写等良好的学习适应。要指导学生做好课堂作业。6、树立现代课堂教学理念，贯彻“多维互动、动态生成”的教学原则，注重学生自主学习、合作学习、探究学习才能的培养。7、要留意恰当运用现代化教学手段，...
