金版高中生物 223通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系测试卷 新人教版必修3 VIP免费

必修3第2章第2、3节(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．(2009年盐城模拟)取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠()A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少【解析】甲状腺激素促进代谢，通过负反馈调节，在血液中维持含量的稳定。【答案】B2．(2010年青岛质检)摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明()A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病【答案】C3．四名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是()A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c、d代表正常人的血糖含量变化【解析】(1)胰岛素的功能是降低血糖含量，而曲线a所示血糖含量明显高于正常值，故排除A；(2)4条曲线在前30min内血糖升高是由于肠道吸收葡萄糖进入血液，故B正确；(3)b在120min后下降的主要原因应为血糖进入组织细胞氧化供能；(4)血糖的正常范围为80～120mg/dL，故C表示正常人的血糖含量，d应为低血糖患者。【答案】B4．(2009年淮安高三调研)实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是()A．胰岛B细胞受损B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失C．无法将血糖合成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体【答案】D5．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是()A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回【解析】手被针刺时，手缩回，是通过神经调节由反射弧五部分完成的。【答案】D6．(2010年济南统考)若下图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发生联系。据图所作的下列叙述错误的是()A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，其分泌物能直接作用于细胞2，则细胞2最可能是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙调节过程有关，也可能与甲调节过程有关【解析】图中甲为体液调节，乙为神经调节，因此A、B正确；当人体受到寒冷刺激时，感受器接受刺激，并传到大脑皮层，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑的神经分泌细胞分泌激素，然后通过一系列的调节作用使机体新陈代谢增强，抵御寒冷，所以D项正确；若细胞1为下丘脑中的神经分泌细胞，则分泌物为促激素释放激素或抗利尿激素，促激素释放激素直接作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，故C项错误。【答案】C7．(2008年高考山东理综卷)2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是()①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤【解析】人是恒温动物，在寒冷环境中会加强有氧呼吸，分解有机物来增加产热量，同时通过收缩皮肤血管降低散热量。【答案】D8．(2009年菏泽模拟)动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物...