选修部分第二章单元综合测试(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题(每小题3分，共60分)1．如下图为水稻与玉米的叶片结构图。下列对它们结构的描述，正确的是()A．甲为水稻，乙为玉米B．①与②细胞内都有正常叶绿体C．③细胞内含结构完整的叶绿体D．④细胞内含结构不完整的叶绿体【答案】B2．(2009年河北唐山期末)用14CO2“饲喂”某种植物，在适宜条件下定时检测叶肉细胞中光合作用的中间产物，发现14C首先出现在C4中，随后在维管束鞘细胞中发现14C也出现在C3中，此结果说明该植物()A．属于C4植物，光合作用有C3和C4途径B．属于C4植物，光合作用没有C3途径C．属于C3植物，同时也属于C4植物D．属于C3植物，光合作用产物积累在维管束鞘中【解析】14CO2中的14C首先出现在C4中，然后在维管束鞘细胞中发现14C也出现在C3中，说明了该植物二氧化碳的固定有C4途径和C3途径两个过程，属于C4植物。【答案】A3．(2009年郑州质量预测)在整个光合作用过程中，电子的最终来源和最终受体分别是()A．水和CO2B．叶绿素a和NADPHC．水和NADP＋D．叶绿素a和NADP＋【解析】光合作用过程中，水为最初的电子供体，首先通过光反应转移到NADPH中，然后经过暗反应NADPH将电子对转移给了CO2。不要将光反应中电子的转移与整个光合作用过程中电子的转移相混淆。【答案】A4．下列关于高粱、玉米叶的结构及其光合作用过程的叙述中正确的是()①围绕着维管束的叶肉细胞排列疏松②因为叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒，所以水的光解发生在叶肉细胞③NADPH储存了能量，并具有还原性④CO2中的C首先转移到C4中，然后才转移到C3中⑤光能转化为电能时，电子的最初受体是ATP和NADP＋A．①③⑤B．②③④C．②④⑤D．①②③【答案】B5．(2009年江西联考)在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如下图所示。请据此判断下列叙述，其中不正确的是()A．该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光B．植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C．同等光照条件下，玉米比小`麦的净光合作用量高D．大多数农作物都是喜光植物【解析】由题意知温度、水分、CO2适宜，故影响光合作用的主要生态因素是光；根据题图所示可知阴生植物在弱光下的净光合作用量比强光下的高，故B错；同等光照下，玉米(C4植物)比小麦(C3植物)的净光合作用量要高；大多数农作物有光才能生长茂盛，属于喜光植物。【答案】B6．在一块从未种过豆科植物的贫瘠土地上种植大豆，为提高产量，下列措施最具有生态效益的是()A．加施氮肥，合理密植B．根瘤菌很“随和”，在土壤中广泛分布，故无需施肥C．播种前进行根瘤菌拌种D．播种前对种子进行消毒处理【解析】本题要求是一块未种植过豆科植物的贫瘠土地，而且最具有生态效益，只有C项符合。【答案】C7．如右图所示为生态系统氮循环部分示意图，甲、乙、丙代表参与相应过程的微生物。下列说法错误的是()A．甲类微生物的代谢类型与乙类微生物的代谢类型完全不同B．丙类微生物一定只能在无氧环境中生存，因为相应过程不需要氧气C．参与丙过程的微生物，有的能独立完成该过程，有的则不能D．甲和丙的活动可增加土壤肥力，而乙的活动则使土壤氮素丧失【解析】本题考查氮循环中的微生物及其作用，涉及的能力有图文转换能力、理解能力、分析判断能力。图中参与相应过程的微生物：甲为硝化细菌(自养需氧型)，乙为反硝化细菌(异养厌氧型)，丙为固氮微生物，包括自生固氮微生物(有自养需氧型，如某些固氮蓝藻；异养需氧型，如圆褐固氮菌)、共生固氮微生物(异养需氧型，如根瘤菌)；甲和丙的活动可增加土壤氮素，而乙的活动则导致土壤氮素丧失；固氮微生物的固氮过程实质是N2还原成NH3，该反应过程必须在严格厌氧细胞内部液体环境中进行，但固氮微生物可以是需氧型生物，即生活在有氧环境中。【答案】B8．农田土壤的表层中自生固氮菌的含量比较高。将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开。对培养基的要求是()①加抗生素②不加抗生素③加氮源④不加氮源⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①④⑥...
