必修部分第三章单元综合测试(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题(每小题3分，共60分)1．(2009年洛阳模拟)酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是()①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与pH有关③酶的催化效率很高④酶的数量因参与化学反应而减少⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温度过高和过低对酶活性影响的原理相同A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥【答案】A2．(2009年枣庄模拟)下列关于ATP的说法正确的是()A．ATP在植物和动物体内的来源相同B．ATP既可以贮存能量，又可以作为生命活动的直接能源物质C．1molATP完全氧化时释放2870kJ的能量D．ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能【解析】植物中ATP的来源是细胞呼吸和光合作用，动物中ATP的来源是细胞呼吸，1mol葡萄糖完全氧化时释放出2870kJ能量，热能不能转化为ATP中的能量。【答案】B3．为了认识酶作用的特性，以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中得不到实验依据的一项是()方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入Fe3＋氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A.从催化反应条件看，酶有温和性B．从催化活性看，酶变性后就失活C．从催化底物范围看，酶有专一性D．从催化反应效率看，酶有高效性【答案】C4．将同一新鲜马铃薯块茎切成四根粗细相同长为5cm的条，再将这四根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，依次在30min和4h时测量每根的长度，结果如下图所示，下列结论错误的是()A．a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水B．b条马铃薯细胞通过质壁分离逐渐复原C．c条马铃薯细胞通过质壁分离后逐渐复原D．d条马铃薯细胞浸泡液浓度增加【答案】C5．如右图是某高等植物中矿质元素在其叶的不同生长发育阶段的含量示意图。依图得出的结论中不正确的是()A．Ca、Fe、S是植物体中只能利用一次的元素B．N、P、Mg是植物体中可再度利用的元素C．N、P、Mg是大量元素，Ca、Fe是微量元素D．叶片对N、P、Mg比对Ca、Fe、S的需求量大【答案】C6．(2009年北京朝阳)将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，15分钟后，分别放在显微镜下观察，其结果是()A．前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离B．前者发生质壁分离，后者破裂C．前者发生细胞破裂，后者发生质壁分离复原D．前者发生质壁分离，后者皱缩【解析】在0.3g/mL的蔗糖溶液中，菠菜叶表皮细胞有细胞壁和大液泡，发生质壁分离现象，人的口腔上皮细胞失水皱缩。【答案】D7．若下图的图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化，而图乙表示棚内植株在b点时，消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)，其中正确的是()【答案】B8．下面甲、乙两图分别表示植物的光合作用速率与光照强度、CO2浓度的关系。对两图而言，下列叙述正确的是()A．土壤中N、P、Mg含量持续下降，不可能导致甲图中a、b点的改变B．若环境温度发生显著变化，可能导致乙图中a、b点位置改变C．若甲图中表示的是阳生植物，则对阴生植物而言图中a点应向右移动D．若乙图中表示的是C3植物，则对C4植物而言图中a点应向右移动【解析】土壤中矿质元素含量下降会导致a点右移；若甲图中曲线表示阳生植物，则对阴生植物而言，a点应左移；若乙图中表示的是C3植物，则对C4植物而言，a点应向左移。【答案】B9．(2010年浙江金华十校联考)将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度与时间的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法不正确的是()A．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱B．若保持其他条件不变，DF段玻璃罩内O2浓度将升高C．FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少D．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的【解析】CO2浓度下降从DE段开始，并不是说从D点开始进行...
