2022《口语交际：怎么表演课本剧》教案《口语交际：怎么表演课本剧》教案作为一位兢兢业业的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的《口语交际：怎么表演课本剧》教案供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《口语交际：怎么表演课本剧》教案1教学目标：第1页共28页1、回顾学过的课文，选择自己感爱好的内容进行表演。2、小组合作改编课本剧。能依据人物的性格安排角色，并能用动作表情和简洁的道具进行表演。3、在活动过程中能够仔细听取别人的看法。可以对别人的表演提出看法建议，给出适当的评价。教学重点：小组合作改编课本剧。能依据人物的性格安排角色，并能用动作表情和简洁的道具进行表演。教学难点第2页共28页可以对别人的表演提出看法建议，给出适当的评价。教学时间：1课时教学过程：一、诗歌导入。1、同学们，上学期我们学过一篇闻名的课文叫《将相和》。学完后有一些同学，把它改编成了剧本。进行了表演，请看一组剧照。2、漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。同学们，你们看过课本剧吗？谁来说说自己第3页共28页看过的课本剧？学生自由发言。二、交际内容读教材35页，小组探讨：怎样打算课本剧活动？1、小组长依据学生的发言进行梳理。2、各小组派代表参加全班沟通。三、小组沟通。出示沟通提纲。（1）选课文：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。第4页共28页（2）分角色：不同身份、性格的角色，适合安排给谁。（3）怎么演：怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行探讨。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，须要打算哪些服装和道具。三、交际指导1、选课文。选择学过的课文中最感爱好的文章。留意要选择那些人物特性显明，对话较多，故事情节曲折动人的文章。预设：第5页共28页学生从学过的课文中选择自己喜爱的文章。可以选择本学期学的草船借箭、武松打虎等故事。也可以选择以前学过的，比如完璧归赵牛郎织女的故事。2、分角色。表演须要有哪些角色？适合演什么角色？须要什么样的服装和道具？须要什么背景视频和音乐？预设：不同身份、性格的角色，适合安排给谁。3、写剧本。第6页共28页课文一般是叙述性语言。改编成剧本时，要留意将人物的台词和旁白安排好。故事有场景变换时，可以分为几幕的形式呈现。对人物的台词动作表情的设计要尽量符合人物的身份和性格。剧本是演出的基础。要写好剧本，大家可以从角色的台词、表情动作等方面进行探讨。预设：每个人都是导演，从自己的角色动身，探讨自己的台词、动作、表情等。四、范例引导第7页共28页我们来看一个剧本的`范例。这是课本剧草船借箭的开端部分，也就是课文的前两个自然段。1、首先要写明白时间地点和主要人物。还可以写上人物的位置。预设：时间：公元208年冬地点：东吴人物：诸葛亮：刘备军师周瑜：吴国水军大都督2、可以写上适当的舞台提示。也就是表演的时候人物上下的依第8页共28页次和有道具的摆放等。预设：幕启。周瑜把诸葛亮请到帐下。3、最重要的是人物的对白。也就是每个人要说的台词。还要有提示人物的动作表情。预设：周瑜：（笑着）即日将与曹军交战，水路交兵，当以何为先？诸葛亮：（确定地说）大江之上，以弓箭为先。周瑜：（微笑着说）先生之言，甚合吾意。但今军中缺箭，感烦先生造十万支箭。此系公事，先生幸勿推辞。第9页共28页诸葛亮：都督托付，自当效劳。敢问十万支箭何时用？周瑜：（有些得意）十日之内，可完成否？诸葛亮：（面不改色）曹军即日将至，若是十日，必误大事。以我看，只消三日。周瑜：（肃穆地）军中无戏言。诸葛亮：怎敢戏都督？（仍面不改色）愿立军令状。三日不成，甘受军法惩罚。3、该有的东西剧本上都已经有了。谁来表演一下？留意要运用动作、语言和表情，来表达出人物的性格特点哦！第10页共28页学生以小组为单位表演小片段。4、接下来的故事会怎样呢？请你试着演下去。说话时，语气、语调要适当，符合人物身份和性格特点。5、假如觉得这出戏...
