2024中学素质教育年度工作总结VIP专享VIP免费

2022中学素质教育年度工作总结中学素养教化年度工作总结中学素养教化年度工作总结新添杨柳着绿装校内文化展新意,为了进一步贯彻《党中心国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》，加强对青少年的思想道德建设，实现我校;用科学发展的教化观，创环境育人的特色学校;这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺当开展。第1页共14页今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一句话：;有了爱，就有了一切;。以;爱;的教化作为德育的动身点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了;以德立校，以德治校，以德兴校;的相识高度，形成了;有新意、有力度、有实效;的德育工作思路，;抓教化、抓活动、抓示范;的德育工作方法和;接触—理解—发觉—引导—推动;的德育工作程序，学校德育工作走上了;分时期、有重点、分层次、成系列;的科学化、规范化的轨道，出现了前所未有的新局面。现将前段工作总结如下：一、寓德育于管理之中，规范加敏捷。第2页共14页1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首，教育主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理辅导老师、政治老师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。2、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。我校成立了家长学校。还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小第3页共14页组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合：校内教化与校外教化相结合，形式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校，班主任常常与学生家长取得联系与沟通。其次学校还长期聘任了一批有阅历的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教化。依据学生的身体特点、心理特点、思想特点开展多种多样的校内外活动。各班与班之间常常有乒乓球赛、足球赛篮球赛。每周一次升旗仪式，培育了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。3、稳步推动学生自治，让学生自己教化自己。第4页共14页良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在老师，而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教化。使学生成为管理自己的主子。进行学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生状况，老师办公室卫生检查评比还有学生违纪事务如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推动了学生;自主管理、自我教化;。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素养进行评价，使学生在日常生活学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。4、加强校内文化建设。第5页共14页（1）校内制度文化建设在校内文化建设中，我校要求达到;四化;（绿化、美化、净化、道路硬化），;九有;（有国旗、有校训、有宣扬橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校内文化教化内容、校内文化教化活动、有校内文化建设评比表彰），并用制度和措施将校内文化建设的内容量化和细化，使之更具有可操作性。在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学平安教化十不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱惜公物制度》、《三好学生、优秀学生干部评比制度》等。这些措施的制定和落实，第6页共14页使校内文化建设迈向了规范化、制度化轨道，有力地推动了精神文明的建设。（2）校内物质文化建设学校是育人的场所，是社会主义精神文明的.阵地，有一个舒适幽雅的教学环境，老师能安心教、学生能开心学，其;润物细无声;的效果不言而喻，所以，作为学校必需营造良好的校内物质文化环境。几年来，我校多方筹措资金，改造校内环境；校内内的宣扬窗制作精致；独具匠心的休闲小路、（本文由（www.wenshubang.com）高校生个人简历网供应）花园、草坪令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做第7页...