2022中班美术教案海底中班美术教案海底作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的中班美术教案海底，希望能够帮助到大家。中班美术教案海底1活动名称：第1页共56页海底。活动打算：1、海底世界视频，图片。2、绘画用纸每人一张，水彩笔，画好简笔画的黑板。活动过程：（一）观看海底世界的视频以吸引幼儿爱好。1、老师提问：“小挚友们在日常生活中，都有看到过许多许多的鱼，现在，小挚友要和老师一起来回忆一下，你都知道哪些鱼？”2、引导幼儿知道哪些鱼是生活在海里面的。第2页共56页3、通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（二）引导幼儿视察漂亮的海底世界里面除了有鱼还是否有其它生物。在幼儿了解鱼的一些特征后，引导幼儿知道在漂亮的海底，在鱼类生活的四周还有很多其他生物（如珊瑚，海藻……）（三）通过海底世界的近景图片使幼儿明确海底生物的结构。1、老师出示图片的同时，向幼儿讲解并描述一些空间概念，教会幼儿物体要尽量画的大些，引导幼儿合理的支配纸张。2、培育幼儿匀称涂色，用自己喜爱的方式完备自己的作品。第3页共56页（四）老师出示事先画好的“海底世界”指导幼儿作画。老师将事先画好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼儿参考，引导幼儿大胆作画。活动延长：激励幼儿在众多小挚友面前讲解并描述自己所画的内容。这是那天活动的教案，其实，老师并没有给我规定园长来听课我要讲什么课，只是带班老师说，本班孩子太活跃了，肯定要上一节比较宁静的课，而且肯定要能吸引到他们，告知我最好上美术课，因为他们比较喜爱画画，所以，我就打算了这节美术课……第4页共56页活动起先前，本班孩子依旧很活跃，就算园长在他们也是一样，我又不能对他们大喊，所以就想了一个可以让他们快速宁静的方法，我发觉平常只要老师一拍手，孩子就会跟着拍，起先只是一两个，后来几乎大家都会跟着，所以今日我就利用这个，做了一个很简洁的拍节奏，首先，我边拍手边说“请你跟我这样做…”，这对比较混乱的他们还算有效，没过多会他们都跟着我一起拍手了，拍手过程中我会有改变，这样他们就不会突然不跟着我做，而且对于后来那几个还没有跟着我做小挚友，我会有意在他面前拍，这样他们就都跟着我拍了这个小环节也许只有一分多钟，就顺当的让他们都宁静了，这就是活第5页共56页动的起先，接着我便按教案上所写，提问他们问题，孩子的回答大多数都是小金鱼，后来一个小挚友回答还有鲨鱼，这就引出了下面的问题，我便问小挚友，鲨鱼和小金鱼是一种鱼吗？它们生活的地方一样吗？这时候，小挚友的回答差不多都说鲨鱼生活在海里面，于是，我又顺当往下进行，问小挚友们，知道海底除了有鱼还有其它的生物吗小挚友说有海藻，这样为了验证他说的话，我便打开了视频……一边观看视频，我一边询问幼儿一些生物的名字，有的小挚友能说出来，有的就说不出来，不知道的生物，我会告知他们，同时，在视察其他生物的时候，我又引导幼儿细致视察海底的鱼都是什么样子第6页共56页的，还有颜色，大小等，的确还得画面很能吸引孩子们……视频结束后，我便问幼儿海底都有什么，他们大多都能说出来，然后，我便放了一些近景图片，让幼儿清晰的看到一些生物的结构，同样这个也很吸引他们，接下来就是作画，因为老师和我说，本班的幼儿对事物的结构还不是很清楚，所以老师必需要画出一些来做示范这样他们才会画，不然就会画不出来，我当时听到这个，坚决不给幼儿做示范，就像上学时老师讲的，老师是不能画出来的，这样就剥夺了幼儿的想象和创建力，但是后来老师说，肯定要给他们画，不然他们真的不会画，而且还给我看了一些以前的画，的确是这样，于是我第7页共56页便在小黑板上画了两幅海底世界的图片，并在幼儿画画前，给他们讲解，肯定要会用纸张，要画的大些，告知了他们一些支配画面的学问下面就是他们作画的时间，许多孩子都能理解我所讲的支配画面，这些孩子都是先画了大大的鱼，然后在我的指导中又添加了一些水草，海星…等生物（都...
