2022三年级语文说课稿三年级语文说课稿范文锦集七篇作为一无名无私奉献的教化工作者，有必要进行细致的说课稿打算工作，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我收集整理的三年级语文说课稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。三年级语文说课稿篇1一、说教材第1页共63页1、教材简析《玩出了名堂》是小学语文三年级上册的第15课。这篇课文讲了一个好玩的故事，说的是列文虎克玩镜片，做成放大镜接着，做出显微镜，最终发觉了微生物世界，玩出了大名堂。课文语言表达精确而又生动活泼。全文贯穿一个“玩”字，字里行间渗透着创新思维的要素，即：爱好、耐性、视察、思索。这篇课文紧扣视察的专题，目的是启发学生在平常的玩耍、嬉戏中，如能细心视察，养成留心视察的习惯，可能会有所发觉，从而激发学生的视察爱好，培育视察事物的习惯。2、依据课文的特点我预设了如下学习目标：第2页共63页（1）相识“阅、固、调”等6个生字，会写“堂、镜、闲”等字。能正确读出“名堂、奢侈、镜片”等词语，区分“看”“磨”等多音字。（2）读通课文，了解列文虎克在玩镜片的过程中是怎样玩出大名堂的。激发学生的求知欲，培育创新意识。（3）有感情地朗读描写列文虎克怎么玩以及玩中发觉的句子、段落，感悟作者语言表达的妙处。教学重点：相识生字，新词，体会描写列文虎克玩的句子。教学难点：体会到列文虎克能玩出大名堂的缘由。第3页共63页二、说教法和学法新课标要求，语文课程肯定要使学生驾驭最基本的语文学习方法教学本课时，我主要采纳以下几种学法：1、抓重点词句品读。文中描写列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂的句子很值得学生品析感悟。2、朗读感悟。通过创设多种形式的读，培育学生的朗读语感，也将学生内化的情感表达出来。在教法上，我遵循以学定教的原则。如在上课之初，以“玩”切入，让学生说说自已平常怎么玩，让孩子自然而然、满心高兴地进入课文。第4页共63页三、说教学过程依据预定的目标我设计了以下教学流程：（一）谈话导入1、国庆节大家都干了些什么？引出“玩”，之后再以家长对孩子玩的看法引出课文“玩耍经常被认为是奢侈时间的行为”，玩耍是不是真的就一无所取，毫无意义？今日我们就就来学习一则小故事，看看玩究竟有没有意义？——引出课题《玩出了名堂》从与学生亲密联系的生活实际中导入，这种导入方法自然生动，学生易于接受，激发了学生的学习爱好。2、检验上节课的学习成果，复习生字词。第5页共63页（二）初读感知1、学生明确自读要求，自主读书。2、检验读书效果，请同学们带着问题读书，找出“谁玩？玩什么？玩出了什么名堂？”（三）品读课文1、接上一环节学生答案，引导学生学习第五自然段。学生自读，齐读。品尝句子：连英国女王和俄国沙皇也去探望他看他的玩具。两个国家的领导人去探望一个看门人，他究竟做了什么？我们一起来学习第6页共63页第三、四自然段。2、学生自读课文，画出表示列文虎克玩的句子。品读第三自然段，在磨玻璃那句话中，我引导学生从中品尝：厚、薄。这一厚一薄看似简洁，事实上暗含着他多少心血呀。通过对词语的品尝，对相关内容的想象，学生会想象到制作情景，会相识到玩中要耐性，有长久性，才会胜利。引出玩出名堂的一个条件：坚持不懈3、列文虎克能坚持的缘由：喜爱。结束其次段4、玩出放大镜后，列文虎克并没有停止玩，他又有了新的玩法，指导学习第四段。玩放大镜这句话中我抓住“蚊子的腿看上去像兔子第7页共63页的腿”让他们多读，熬炼学生有感情的朗读课文，让学生体会要会思索，才有新玩法，才会有新发觉，再以练习“我突然想到??会怎么样呢，我一试，啊，不得了??”让学生说自己在玩中的收获。这个环节，既增加了学生的读书爱好，加深了学生对课文内容的理解，又训练了学生口语表达实力，帮助学生体会到了作者表达的妙处，一举多得。后面写他的发觉的句子表达深化浅出，非常生动活泼。通过看一段视频，理解“小人国”里的“居民”是什么？四、总结，沟通感想1、再次理清本课的故事脉络，并适时讲清独创、发觉两词，让第8页共63页学生理解名堂在课文中...
