2022《手捧空花盆的孩子》教案《手捧空花盆的孩子》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《手捧空花盆的孩子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《手捧空花盆的孩子》教案1第1页共158页1、相识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、知道诚恳是人的美德，引导学生情愿做个诚恳的孩子。1、识字、写字2、知道诚恳是人的美德，引导学生情愿做个诚恳的孩子。词语卡片、小黑板第2页共158页两课时。第一课时一、故事导入同学们，你们听说过《狼来了》的故事吗?谁情愿给我们讲讲?(请一个学生讲解并描述故事的大意)这个同学的故事讲得真精彩!从这个故事中，我们应当吸取什么教训呢”(不能撒谎、骗人)你情愿和故事中的男孩作挚友吗?(对，我们谁也不情愿与撒谎的人作挚友)今日，我将为大家介绍一位新挚友，他是谁呢?请大家齐读课题。第3页共158页1、读了课题，你有什么问题吗?2、学生质疑。3、老师小结：同学们，你们提出的问题太好了。让我们一起学习课文了解这个新同学，然后，我们再作确定，是否和他成为挚友吧。二、初读课文，相识生字、新词。1、请同学们借助拼音，自己读渎课文。画出本课的生字，标出自然段的序号。然后和你的伙伴在组内沟通自学状况。2、学生自学后在组内沟通。三、相识本课中的生字、新词第4页共158页1、老师出示红、白两色的生字卡片，指导学生认读生字红色卡片：非常要没有一位孩子选择白色卡片：花盆一位选择并宣布非常规定盛开一丝发芽表情煮熟2、说说这篇课文共有几个自然段呢?(四个自然段)3、同桌互读课文，并相耳评价。要求，读准生字、新词的读音。四、再读课文，初步解疑。1、(小黑板出示)解题时学生提出的问题思索题：(1)这个手捧空花盆的孩子是谁”第5页共158页(2)他怎么捧着空花盆呢?(3)他为什么要捧着花盆?(4)他和放羊的孩子一样吗?他爱撒谎吗?2、请同学们再读课文(个别读)，你能解答哪个问题呢?3、学生自学，小组沟通。4、全班汇报。5、老师小结：同学们对文章的内容都比较清晰了，此时，你们还有什么疑问吗?6、学生质疑。第6页共158页五、细读课文，解决学生疑难。1、请同学们细读课文2自然段，说说雄日拿到花种后是怎么做的，画出有关的词句。2、学生标画后进行沟通汇报。老师小结：这些词语的确表现了雄日仔细、细心地培育花种，希望种子早日发芽、开花。雄日还做了些什么呢?3、雄日期盼、盼望的心情应当怎样读出来呢?请你把自己当作雄日，想像他当时雄日的心情。试着读读这段。4、学生练读。第7页共158页5、学生汇报渎，大家评议。6、国王选择了雄日作继承人，这是为什么呢?请同学们读读课文第4自然段。7、从雄日的表现中，你情愿和他交挚友吗?六、练习朗读分角色朗读。其次课时一、复习导入123下一页1、开火车检查生字认读状况。第8页共158页2、看图复述课文。二、指导书写1、请同学们找到本课较难写的汉字，我们一起练习。2、练习陈述。3、老师示范书写。孩：占格比例：左小右大选：留意‘辶’的写法，‘辶’的起笔在横线上。4、学生仿写。三、课外拓展第9页共158页试着把这个故事讲给你的挚友听。板书设计：29手捧空花盆的孩子――(诚恳)煮熟非常专心施肥浇水每天《手捧空花盆的孩子》教案2活动目标：1、通过观查，讲解并描述画面，理解故事内容，学习用自己的语言完整地讲解并描述故事。第10页共158页2、主动参加探讨，讲解并描述等活动，知道做人要诚。活动打算：1、幼儿有过栽种植物[如在自然角中照看植物]的阅历。2、"字宝宝乐园"教学挂图[字词：王子]。活动过程：一、引导幼儿讲解并描述自己栽种植物的经验。1、老师；小挚友，你们种过植物吗？谁来说一说自己种植物的过程？[引导幼儿回忆以往的阅历，说一说自己在种植物时是怎样做的。第11页共158页2、老师；你栽种的植物发芽了吗？为什么？（引导幼儿探讨种子发芽须要的条件。）3、老师；有没有小挚友在种的过程中，始终很细心地照看它。但是却没有发芽的呢？...
