第二节生长监测第二节生长监测一、人体测量学定义:人体测量学是评价儿童生长发育水平最基本的手段
二、婴幼儿体格发育指标:形态指标:最重要的是身高(身长)、体重
代表长度:坐高、手长、足长、上肢长、下肢长;代表横径:肩宽、骨盆宽、胸廓横径;代表周径:头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围生理功能指标:握力、肺活量、脉搏、血压等三、人体测量常用参数:1、身长2、体重3、上臂围:4、头围:5、胸围:6、年龄别体重:按年龄的体重,儿童生长发育评价的指标之一7、身高别体重:8、年龄别身高:身长(身高)•测量身长的目的是评价小儿体格发育和营养状况,亦是了解病情变化的重要指标
•足月新生儿出生时的身长约为50厘米,满月时约增加5-6厘米,1岁时约为75厘米,2岁时约为85厘米•在身长增长的幅度上,每个婴儿的差别比较大,偏差在30%都属于正常范围
•2-10岁身长/身高的推算:身长/高(厘米)=7厘米*年龄+70厘米(一)身长/身高测量:头顶至脚跟的距离•3岁以内:身长;3岁以后:身高•3岁以下采用卧式身长测量仪•脱去鞋袜,尽量能穿单衣裤
•测卧式身长时让婴儿仰卧,双眼直视正上方,头和肩胛间,臀,双足跟贴紧测量板,双膝由测量人员压平
•测量人员目光读取头顶垂直延线的数值
•测立式身高时,直立,头和肩胛间,臀,双足跟贴紧测量板
测量人员目光读取头顶水平延线的数值
•每次测量身长(身高)时要连续测三次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字
身长(身高)数字记录到小数点后面一位
用具•人生长过程中头占身体的比例•测量频度6个月以内的婴儿每月称一次体重3个月量一次身长以后可以隔半年称体重、量身长对每次测量结果要做记录哪些因素能影响孩子的身高1、遗传和性别
据报道相当一部分孩子的身长受遗传影响
在性别方面,男孩一般高于同龄女孩
脑下垂体分泌的生长激素,是刺激孩子生长的重要激素
人体生长激素的分泌