中学党建工作与教师专业发展融合的探索与实践 VIP免费

探索篇誗时代教育中学党建工作与教师专业发展融合的探索与实践陈忠武（甘肃省合作市高级中学，甘肃合作）党建工作与教育教学、教师专业发展工作相融合，将会大大增强教学工作中的教育力量，规范学校教育教学管理，使党组织与党员教师能在学生世界观、人生观、价值观的形成与引导上发挥重要作用，使价值塑造与知识传授、能力培养三者融为一体。一、树起理念融合“风向标”，确保党建与教育教学及教师专业发展工作同谋划、同部署学校党总支充分利用支委会、校务会、教职工例会以及开学初的动员会与学期末的总结会，组织政治理论集体学习，拧紧“总开关”，教育引导广大全体教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，把树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”要求渗透到教育教学业务中，有效夯实政治基础。同时，把党建工作与教育教学、教师专业发展工作同谋划、同部署，把好“总方向”，牢固树立“抓党建就是抓发展、抓业务必须抓党建”的理念，确保党建工作与教育教学、教师专业发展“齐步走”。二、打好措施融合“组合拳”，确保党建与教育教学及教师专业发展工作同推进学校坚持把党建放到学校工作大局中谋划推进，以党建统领教育教学工作，在教育教学中切实贯穿思想政治教育任务，领导班子成员、党支部负责人经常同党员干部谈心、谈话，及时分析研判党员干部思想动态，通过“和风细雨”般的关爱，激发党员干部干事创业的积极性。同时在教育教学工作中充分发扬求真务实的作风，创新“三会一课”“主题党日”等组织活动形式，广泛开展“三亮三比”、岗位练兵、亮诺践诺等活动，用身边模范先进人物的事迹引领党员教师在服务大局中守初心、担使命。严格落实《事业单位基层党组织工作规范》，深化党支部标准化建设，下大力气解决学校党建重形不重效问题。通过创建党员先锋岗，开展党员先锋课、示范课、展示课、公开课等岗位建功活动，推动党员立足本职担当作为。三、巧弹机制融合“协奏曲”，确保党建与教育教学、教师专业发展工作同落实坚持组织设置一体化，根据学校实际特点，学校以年级组为单位，组建了三个党支部，由校级领导或年级主任担任党支部书记，有利于实现党建与教育教学工作一起抓，在组织设置上保证了党建与业务融为一体。严格落实“一岗双责”责任，建立党建与业务“双责任清单”制度，促进党建工作与教育教学工作齐抓共管。坚持述职评议一体化，实行党建和业务工作“双述双评”制度，接受党员及广大教师评议，将述评结果纳入年度考核内容，推动党建与教育教学、教师专业发展齐头并进。落实将专兼职党务工作纳入专业技术职务考核当中，对党员干部、教师落实党建责任和履行党员义务情况进行评议，并作为师德与专业技术职务考核的重要依据，构建“述职述党建、考核考党建”的工作机制，强化抓党建政治责任意识。四、创建载体融合“助推器”，确保党建与教育教学、教师专业发展工作同提升（一）积极开展支部品牌创建活动学校紧扣党建引领教育教学工作主线，开展支部党建品牌创建活动，根据各个支部、年级组特点，将增强党员教师党性修养与提升业务素养相结合，积极开展支部品牌建设。如各党支部紧紧围绕学校“羚羊”核心文化，“立新”文化精神，分别创建“三先三有”（常规工作我领先，改革创新我率先，建功立业我争先；艰苦岗位有我，积极作为有我，创新突破有我），“三抓三促”（抓思想，促党性强化；抓学习，促能力提升；抓制度，促工作规范），“三亮三带”（党员亮身份、工作亮标准、服务亮承诺；带头遵纪守法、带头爱岗敬业、带头强化作风）等党建品牌，使品牌的创建为提高党员教师的模范带头意识、落实支部工作目标、提升支部“两学一做”常态化制度化的执行力、促进教师专业发展起到重要的作用，达到以“创建”促“创新”、以“品牌”提“品质”的目的。（二）开展丰富多彩的主题实践活动1.开展党员先锋岗行动。学校紧扣教育教学改革和发展实际，牢牢把握“立德树人”目标导向，通过设立宣传、德育、教学、管理、安全、班主任、帮困帮学、后勤服务工作等多个“党员示范岗”开展先锋岗行动，用先锋岗行动来...