1/8小学六年级语文上学期文言文阅读理解课后专项习题班级：_____________姓名：_____________1.阅读文言文，完成练习。今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣日：“我欲之四楚。”臣日：“君之楚，将奚为北面？”日：“吾马良！”臣日：“马虽良，此非楚之路也。”日：“吾用四多！”臣日：“用虽多，此非楚之路也。”日：“吾御者田善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。[注释]①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往．到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。［1］解释加点的字。我欲之楚（______）将奚为北面（___）［2］“马虽良，此非楚之路也。”这句话的意思是。_________________________。［3］成语“_______”出自本文，比喻_________________。2.文言文阅读。叶公①好龙叶公子高好龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤回以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖⑥施尾于堂⑦。叶公见之，弃而还走⑧，失其魂魄，五色无主⑨。是⑩叶公非好龙也，好夫⑪似龙而非龙者也。——选自《新序•杂事五》（注释）①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。②钩：衣服上的带钩。③写：画。④凿：通“爵”，古代饮酒的器具。⑤屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。文，通“纹”。⑥窥头于牖（yǒu）：龙头搭在窗台上探望。窥，探望，偷看。牖，窗户。⑦施（yì）尾于堂：龙尾伸到了厅堂里。施，延伸。⑧还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。⑨五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。①是：此，这样看来，由此看来。①夫（fú）：那，那个，那些。［1］解释下面句中加点字的意思。（1）钩以写龙以：__________（2）于是天龙闻而下之闻：__________（3）弃而还走弃：__________（4）叶公子高好龙好：__________［2］找出下面句子中的通假字。弃而还走。“________”通“________”；________的意思。［3］用现代汉语翻译下面的句子。（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。_____________________________（2）失其魂魄，五色无主。_______________________________2/8［4］古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语来。__________________________________________________3.阅读文言文，回答问题。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子爲曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。［1］成语“________”出自这个故事。这个故事中________是________的知音，从“________”一句可以看出。［2］选择划线字的正确解释，把序号填入横线上。绝：①断绝；②穷尽；③走不通的；④独一无二的；⑤极，最。伯牙绝弦________斩尽杀绝________绝处逢生________美妙绝伦________绝大多数________悬崖绝壁________善：①擅长、长于；②良好；③善良，慈善；④容易，易于；⑤办好，弄好。伯牙善鼓琴________善哉，洋洋兮若江河________心怀不善________多愁善感________善始善终________英勇善战________［3］句子停顿不恰当的一项是（）A.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。B.善哉，洋洋/兮若/江河！C.伯牙/所念，钟子期/必得之。D.伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。4.文言文阅读。学奕弈秋，通国之善弈也。使弈诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰:非然也。［1］解释下列加点字的意思。使弈诲二人弈（__________）为是其智弗若与（__________）［2］翻译下列的句子。虽与之俱学，弗若之矣。___________________________［3］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？告诉我们了一个怎样的道理？__________________________________________________5.阅读《书戴嵩画牛》选段，回答问题。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有...
