七级数学下册 92 角的比较第2课时学案 青岛版VIP免费

§9.2角的比较（第2课时）预习目标：1、会用叠合方法比较两个角的大小，会用“=”、“＜”、“＞”表示两个角的大小关系；2、了解角的和、差、倍、分，会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系；3、理解角的平分线的概念。预习重点：用叠合方法比较两个角的大小。预习内容：阅读课本P7~8内容，完成下列任务。任务一、1、比较两条线段长短的方法有_________和________。2、角的度量单位是什么？你会用量角器度量角吗？量出下列各角的度数。任务二、角的比较方法。（1）度量法：角的值越大，角就越______。（2）叠合法：把一个角放在另一个角上，使____________________，并将_________________，使这两个角的另一边_______________________________，就可以明显看出两个角的大小。如图∠AOB与∠COD的大小。①∠AOB_____∠COD②∠AOB_____∠COD③∠AOB_____∠COD任务三、角的和、差、倍、分。1、已知∠1，你能用量角器画出∠AOB，使它的度数是∠1的2倍吗？如上图则∠AOB=______+______=2∠___=2∠___，∠1=______-_____。2、角的平分线是____________________________________________________。如图，如果OC是∠AOB的角平分线，则∠______=∠______=∠______；如果∠AOC=∠BOC=∠AOB,则射线OC是_________________。预习诊断：1、在∠AOC的内部画射线OB，在∠AOC的外部画射线OD，∠AOC是哪两个角的和？∠BOD是哪两个角的和？当∠AOB=∠COD时，你能找出其他相等的角吗？2、已知∠AOC=30°，∠BOC=50°，OD是∠AOB的平分线。求∠AOB、∠COD的度数。课中实施：（一）展示交流。（二）反思拓展。1、你能用一副三角板拼出几个角？2、如图∠AOD=130°，∠AOC=∠BOD=90°，求∠BOC的度数。（三）系统总结。限时作业：1、射线OC在∠AOB内部，下列给出的条件中不能得到OC为∠AOB的平分线的是（）A、2∠AOC=∠BOAB、∠AOB=2∠BOCC、∠AOC+∠BOC=∠AOBD、∠AOC=∠BOC2、如图∠AOB=∠AOC+_______+_______；∠AOB=∠AOC+_______；∠COD=∠AOD-_______=∠BOC-_______；∠BOC=______-∠AOC。3、如图∠AOB是平角，过点O作射线OC、OD、OE，若∠AOC=∠COD=∠BOE，那么（1）射线OD平分_______；（2）∠AOD的角平分线是______；（3）∠AOB=_____∠AOC；∠AOB=_____∠AOD；∠DOE=______。