课题第一节气温和气温的分布第一课时课型新授课主备人审核授课年级班级课时1教学目标教学重点及难点气温的变化预学导学教学过程（学习过程）一、自主学习－我自信我能行1、测定气温一般用摄氏温标，记做，读做；观测时通常一天要进行次，一般是在时、时、时、时观测。2、读49页3.10图，填出不同时段的气温：8点时是℃，14点时是℃，20点时是℃，2点时是℃，这一天的平均气温是℃。3、叫做月平均气温；年平均气温。4、气温的日变化是以；气温的年变化是以。5、读图3.12及右边的文字，该地的日最高气温出现在时，约℃，最低气温出现在时约℃，日较差约℃。一日中的最高气温出现在日出前后，最高气温出现在。6、3及右边的文字，该地的月平均最高气温出现在月，约℃，最低气温出现在月约℃，年较差约℃。7、气温的日变化与年变化日变化年变化北半球南半球最高气温午后____左右陆地_____月陆地_____月海洋_____月海洋_____月最低气温_____前后陆地_____月陆地_____月海洋_____月海洋_____月二、合作探究－我参与我快乐1、阅读50页活动题资料，说出每一个字条的内容中气温与人类生产生活的关系：字条1说明气温与的关系；字条2说明气温与的关系；字条3说明气温与的关系；字条4说明气温与的关系；字条5说明气温与的关系；请你任意说出一条气温与人类生产生活的关系的实例2、读图3.14完成下列要求：（1）最高月平均气温出现在月，数值约为℃；（2）最低月平均气温出现在月，数值约为℃；（3）气温年较差为℃；（4）该地气温的年变化规律冬夏，季节变化，年较差（大或小）。3.读下面三幅气温曲线图，归纳第幅图所反映的气温变化特点4、根据下表中某地气温数，绘制气温变化曲线图（1）归纳绘图的方法，要注意的问题（2）该地气温年变化的特征是：三、课堂小结－我努力我充实通过本节课的学习，我掌握了，对于我还没有理解透彻四、课堂检测－我成功我自豪预习效果月份123456气温℃月份789101112气温℃14.31、一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（）A.6月B.7月C.8月D.9月2、我们学校所在地是7月气温最高，位于南半球澳大利亚的最高气温出现的时间一般是（）A.1月B.4月C.7月D.10月3、某地7月月平均气温为26°°C，则该地的气温年较差是（）°°°°C4.一天中最高气温出现在（）A.8时左右B.12时左右C.14时左右D.2时左右上元中学研究性学习小组，测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6°C、16°C、14°C、4°C。据此完成5—6题：5、上元中学该日的最高气温最有可能是（）A.14°CB.16°CC.17°CD.10°C6、该日平均气温是（）A.10°CB.14°CC.16°CD.12°C7、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）A.气温的年较差大B.气温的年较差小C.气温的日较差大学后记：学习效果
