转化问题学生的一些体会润物细无声——一个问题学生的转变历程2012年9月我们五2班转来一个叫姚的男孩,他个子比较矮,又黑又瘦,一看就知道是才从农村转来的
他学习成绩很差,语数加起来不到60分
我怕他听普通话有困难,安排了一个学习成绩不错比较乖的男同学和他同桌
第二天上午就有3个学生给我告状,都被姚打了
我询问原因,三人都说没惹他,姚就打人而且出手很重
我问姚时,他一副理直气壮的样子,说出一些那三个人的不是,我知道他在强词夺理,再看看他扭着脖子像好斗公鸡,我只好给他讲同学之间应该和平相处,宽容友善的道理
过了一会他不再吭气了,我以为他听进去了,就结束了这次谈话
但是两天之后,又有四个学生跑来告状被姚打了,我再次叫来他,姚看着同学身上发红的部位,一副冷漠的样子,我让他讲述打架原因,他满嘴歪理,眼神里流露出凶光
看着听着我不禁想起了媒体上介绍过的一些残忍的少年凶犯,我没有批评他,而是安抚了那四个学生后与姚聊起了家常
我知道了他的家庭状况,充满对他的同情
姚3、4岁时妈妈就去世了,他爸爸是个大货车司机,有时到外地送货,两三天不回来,他自己买饭做饭,一个人过夜
他们租住在十里铺,他每天上校倒两次车得一个多小时
他还有个姐姐在河南农村的外婆家,他爸爸脾气不太好经常打他
他1-4年级在河南的一个寄宿制武术学校读书,那里男同学多经常打架
他个子比较低,常被打伤,所以他现在打人时下手狠,免得吃亏
看着眼前这个缺人爱少人疼的孩子,我不忍心责怪他了,只是给他讲了讲这里的同学不再是原来的同学了,大家要和睦相处,并希望他尽量克制自己,不要再打同学了
后来我又与他的父亲通了电话,希望他不要再打骂孩子
他父亲表第1页共4页示自己没有多少文化,争取今后对孩子好一些
我又趁着姚早晨迟到的时机,给全班学生讲了一段话:“姚大概4岁就没有妈妈了,他爸爸又经常不在家,没有人叫他起床所以今天迟到了,你们能不能原谅他