讲稿：提高入党积极分子培养质量VIP免费

讲稿：提高入D积极分子培养质量D的二十大明确了新时代新征程中国共产D的使命任务，向全D发出了为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的号召，并将D的理论创新和实践创新的新成果写入D章，作为全体D员的根本遵循，赋予了D员标准新的内涵。我们必须认真领会D的二十大精神，认真体悟新时代新任务对D员标准提出的新要求，全面把握D员标准时代特色，与时俱进坚持好贯彻好执行好D员标准，不断提高入D积极分子培养质量，从源头上保证D的先进性和纯洁性。一、深刻领会D员标准的价值取向，筑牢理想信念根基D章规定，D的最高理想和最终目标是实现共产主义。D的二十大报告指出，我们D立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。这段话鲜明指出了“D是什么，要干什么”这一价值取向，从根本上决定了“为实现共产主义，更好地为人民服务而要求入D”才是入D积极分子唯一正确的入D动机。只有这样的入D动机才与D的性质、宗旨、目标等相一致，也只有树立了这样的入D动机，才能确保入D之后D员能够肩负起使命，经受住考验。在现实中，入D积极分子由于所受教育和经历不同，世界观、人生观、价值观也不尽相同，个体的思想觉悟存在较大差异。部分入D积极分子仍然存在“情感型”“荣誉型”“从众型”，甚至“功利型”入D动机。因此，D组织必须把理想信念教育放在第一位，把端正入D动机，树立共产主义价值观作为入D积极分子培养阶段首要任务。（一）要增强教育的系统性。形成以共产主义价值体系为架构的、完整系统的理论教育内容体系。要围绕共产主义是什么、共产D人为什么，讲清马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性、真理性，奠定共产主义远大理想的理论基石；围绕中国特色社会主义干什么、发展中国特色社会主义怎么干，讲清中国化时代化的马克思主义，特别是新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理夯实中国特色社会主义共同理想的思想根基；围绕伟大建D精神形成史、发展史，讲清中共百年D史的曲折奋进和贯穿不变的奋斗主题，特别是新时代十年取得的历史性成就发生的历史性变革，启发投身伟大事业的历史自觉；围绕D的二十大关于D和国家发展大政方针、战略部署，讲清贯穿其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，讲清当好服务和支撑中国式现代化建设“火车头”的实践要求，找准践行理想信念的途径方法。（二）要增强教育的说服力.重点从解答理论在实践中的现实价值入手，把马克思主义讲“活”、把中国特色社会主义理论讲“实”，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要着重围绕“两个行”，从科学性、实践性、人民性、开放性解读马克思主义为什么行、中国化时代化的马克思主义为什么行。要着重围绕解读好“两个结合”，讲好中国式现代化的故事，特别是十年中“三件大事”的重大现实意义和深远历史意义，用中国特色社会主义生动实践和丰富成果，阐释中国化时代化的马克思主义对解答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的贡献用中国突飞猛进的发展事实，激发荣誉感、责任感；讲好中华优秀传统文化之精华，分析中国人民的宇宙观、天下观、社会观、道德观与科学社会主义价值观主张的高度契合性。（三）要增强教育的针对性。针对不同理论功底、不同思想觉悟的入D积极分子，开展面对面、点对点的教育，解答好他们的理论困惑、思想疑惑，引导他们摒弃对加入D组织不完整、不正确的认识，帮助他们树立正确的入D动机。如：针对“情感型”入D动机，要通过理论教育，把他们对D的情感认同上升为对D的价值认同、目标认同，升华为个人的信仰追求；针对“荣誉型”入D动机，要引导他们认清个人荣誉与集体荣誉的关系，个人价值与社会价值的关系，个人目标与共产主义远大目标的关系，启发他们自觉投身社会主义事业的政治觉悟；针对“从众型”入D动机，要重点讲清D员什么样、入D为什么，帮助他们加深对D的认识和理解，找准思想坐标；针对“功利型”等错误的入D动机，要认真加以甄别，严肃指出错误，对可以教育的，重点要加强在实践中严格检验，确保其完全端正入D动机。二、全面落实D员标准的实践要求，锻造担当使命能力D的二十大...