研讨会讲话稿（精选5篇）在不断进步的时代，需要使⽤讲话稿的场合越来越多，讲话稿包括⼈们在⼯作场合当众发表的⼝头讲话⽂稿，和参加各种社会活动所发表的讲话⽂稿。你写讲话稿时总是⽆从下笔？以下是⼩编为⼤家收集的研讨会讲话稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。最新研讨会讲话稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：⼤家好！值此新春热闹欣⼼之际，我们收敛⼼情坐在⼀起，研讨“创和谐校园，办幸福教育”，这是⾮常有意义的⼤事。深⼊思考“创和谐校园，办幸福教育”的问题并切实加以践⾏是包括我在内的各位同仁的义务和责任，为此，我代表学校在此谈谈我校xxxx年开展“创和谐校园，办幸福教育”的打算与举措。在我们看来，创建和谐校园，办成幸福教育是在追求⼀种办学的⾼境界，是我们管理学校的⼀个⾼层次⽬标，如何实现这⼀伟⼤梦想呢？⾸先，我们并要求教师必须转变教育观念，要实现“学⽣适应学校和教师的教育教学”向“学校和教师的教育教育适应学⽣”转变。⼦⽈：“有教⽆类”，⼜⽈：“因材施教”，⼏千年前的孔⼦已经告诉我们，学⽣有出⾝、个性、兴趣、智商、情商等⽅⾯的差别，但他们到了学校接受教育，我们就有责任教育好他们，⽽教育好他们的最基本⽅法就是适应他们，根据不同的学⽣以及他们各⽅⾯的差异来实施教育教学，现⾏的先进教育观念继承并发扬了这种理念。可是，现实的教育教学却总是与之相去甚远，甚⾄背道⽽驰。有的教育者教育出现问题的学⽣时总是讲⼀句话，“⼀个⽼师教那么多学⽣，他哪⾥顾得过来，所以你要去适应他的教学”，这句话说的本是事实，可是如果学校、教师深层次思考⼀下就知道，在学校或班级受教育的有⼏千个、⼏⼗个学⽣，他们都是存在问题的，如果你仍⽤这句话为⾃⼰开脱责任，那么，你就没有教育对象了。所以适应学⽣的教育才是让每个学⽣成才的教育，让每个学⽣成才的教育才是真正的教育。只有明晰了这⼀点，我们的校园才可能是和谐的，我们的教育才可能是幸福的。当然，光要转变观念是不够的，因为“创和谐校园，办幸福教育”除了学校这⼀根本要素外，还涉及到校外的社会、家庭环境要素。所以我们还要加强社会、家庭教育的管治⼒度。歌德说过，每个正常⼈之间的智⼒⽔平并⽆太⼤的差异，他们之所以会产⽣不同的结果，很重要的原因是环境的影响。我校将继续加强与社会各界、学⽣家庭的联系，⼀是要密切与公安、⽂化、卫⽣等相关部门联系，彻底整治学校周边环境，清除影响学校教育教学的不利因素；⼆是要密切与学⽣家庭，特别是留守学⽣家长的联系，让学⽣在感受到学校对他的教育关注外，家庭对他的爱、对他的关注也始终不曾停⽌。校内教育的关键是教师。我们要让教师意识到教育学⽣不仅是义务，更是责任，更是⼀种幸福。魏书⽣说：“教育是⼀项可以给⼈以双倍精神幸福的劳动。”我们要让教师明确，教育必须有⾔有⾏，因为“真正的教育不只在⼝训，更重要的是在实⾏”。教师的“⾔训”要注重激励，传递给学⽣以爱与信任的信息；教师“实⾏”要注重勤奋与民主，懒惰的教师必然带出有惰性的学⽣，粗暴专横的⾏为也必然会伤害学⽣的⼈格与⼼灵。教师榜样作⽤是不可忽视的。学校建设⼀⽀怎样的教师队伍，关乎学校教育的成败。所以，我们要打造出⼀⽀“以平淡清苦为乐”的教师队伍，让全校教师积极投⼊到幸福的教育活动中去。因为他们明⽩“教育不是牺牲，⽽是享受；教育不是重复，⽽是创造。”（教育专家袁卫星语）教师的创造性⼯作不仅要体现在课堂教学的优化⾼效，还要体现在班级教育⼯作中的卓有成效。坚决消除⼀研讨会讲话稿（精选5篇）些制约学⽣发展的瓶颈因素，打破束缚学⽣成长的传统模式是“创和谐校园，办幸福教育”的重要⼯作。校园是否和谐，教育是否幸福的核⼼是学⽣。学⽣在学校的学习、⽣活是否幸福，是评定校园是否和谐的根本标准。我们要让学⽣意识到，“我们也是学校的主⼈”，如何让学⽣成为学校的主⼈，享受到受教育的幸福，我们必然要营造出学校安全、⼈⽂的环境。我校将不遗余⼒继续重视并紧抓安全⼯作不放松，不仅抓好饮⾷安全、⽤电安全，更为重要的是坚决打击⽃殴、敲诈现象，有效地引导教育有早恋、吸烟等现...
