小学语文教师课标知识竞赛试题（一、二年级）李玉芳一、填空题。（共40分，每空2分）1、语文课程应致力于学生（）的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生（）和（）的基础。2、语文教学应在师生（）的过程中进行。学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）。3、课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。4、语文教学培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和（），掌握最基本的语文（）。5、新课程倡导()、（）、（）的学习方式。6、汉语拼音能帮助学生（），帮助学生（），帮助学生（）。7、（）、（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。8、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生（）和（）的基础。9、学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）。10、（）、（）是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。二、选择题（1——5为单选题，6——10为多选题）。（共40分，每题4分）1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准的观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（）①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。A、①②③B、①③C、②③D、①④②③7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④8、各个学段的阅读教学都要重视：（）①朗读②分角色读。③表演读。④默读A、①②③④B、①④C、②③D、③④9、综合性学习的评价应着重于学生的：（）①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④10、学生作文修改的评价要：（）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④三、简答题（共20分，每小题10分）1、小学第一学段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”是多少？2、小学语文课程的基本理念是什么？3、课程目标根据哪三个维度设计的？4、综合性学习的评价应着重于学生的什么精神？5、各个学段的阅读教学都要重视那种方式的读？正确答案：一、填空题。1、语文素养全面发展终身发展2、平等对话主人引导者组织者3、知识与能力过程与方法情感态度和价值观4、良好习惯学习方法5、自主合作探究6、识字说好普通话阅读7、识字写字8、全面发展终身发展9、主人引导者组织者10、识字写字二、选择题。1、C2、C3、B4、D5、A6、D7、A8、B9、C10、D三、简答题。1、背诵优秀诗文50篇（段）；课外阅读总量不少于5万字。2、（1）、全面提高学生的语文素养。（2）、正确把握语文教育的特点。（3）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（4）、努力建设开放而有活力的语文课程。3、课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计的。4、1、创新意识2、探究精神5、1、朗读2、默读
